托班亲子适应活动纪实
为了减轻幼儿与家长的分离焦虑,让孩子尽快地适应幼儿园的生活。我园特安排了一周亲子适应活动。具体操作流程如下:
一、发放亲子适应班告家长书(内容如下)
亲子适应班告家长书
在适应活动中敬请您配合做好以下工作:
1每位幼儿只能由一名家长陪同,并填写表格。
2家长积极配合老师组织幼儿活动。但不代办幼儿活动。家长能克服困难,坚持每天带孩子入园。
3每住家长能照顾好自己的孩子。确保孩子的安全。
4,适应班作息时间:上午8:30~10:30;下午:3:00~4:30。
我们希望得到各位家长的理解与支持,相信我们的孩子一定会在最短时间内适应集体生活。谢谢!
二、与家长签订亲子适应班幼儿安全责任状(内容如下)
亲子适应班幼儿安全责任状
孩子的平安是幼儿园和家长的共同心愿,为确保我园每个孩子的安全。进一步完善我国的安全责任制度,经园务会研究作如下规定,请各位家长遵照执行。
1 家长送孩子入园时,须将孩子送到班级交给老师,并取回接送卡。
2 下午离园时,家长一律持卡进园,与老师简短交流后,把接送卡交还于老师手中。将幼儿接出教室后,其安全由家长全面负责。
3 家长如遇特殊情况。不能正常使用接送卡者,需到老师处登记办理家长出入卡。并签定使用协议。如因家长出入卡使用不当,造成差错后果自行负责。
4 幼儿园提供给幼儿玩耍的设施。必须在成人监护下进行。当您带孩子玩耍时,一定要悉心看护,承担起全部安全责任。
5 亲子园的幼儿在园内设施玩耍,其安全由家长负责,幼儿园不承担安全责任。
6 各位家长接送卡、出入卡一旦丢失。应立即到老师处挂失,如因家长保管不善造成差错,后果自负。
7 幼儿来园一律不佩戴挂件,不携带细小物品,如硬币、瓜子、豆类等,以防幼儿误入口鼻。
三、物品准备
1 幼儿名卡。幼儿园为每位幼儿制作名卡,写上学名、乳名与组别,幼儿来园时佩戴在身上,便于家长、老师熟悉孩子姓名,也利于家长知道小组活动时的组别,帮助孩子及时找到自己的小组。
2 幼儿接送卡。卡的正面是孩子的简单资料,反面为接送幼儿的所有家庭成员合照。要求照片上的家庭成员才有权利持卡接送幼儿。
3 幼儿使用的毛巾、茶杯、椅子、桌子、床铺上均贴上幼儿自己的照片,帮助孩子认识自己的物品,养成良好的常规习惯。
四、做好亲子适应观察记录
1 记录亲子适应活动过程中出现的有代表性现象。比如个别幼儿不愿意吃点心或把点心当游戏材料玩耍;不少幼儿有挑食现象;教学当中时有家长语言指导自己孩子而干扰整体教学等。
2 一日活动结束后,针对活动中的现象,由老师给家长留言。比如第一天的活动结束后,老师给家长留言:
(1)教学期间家长不干预孩子活动,当幼儿不参与活动或遇到难题时,不要呵斥孩子。要耐心等待。当天的教学内容请家长回家后给予亲子指导。
(2)当孩子熟悉班级时,家长不需要一直守候在孩子身边,可以远离孩子的视线,当孩子需要时及时出现。
3 每天孩子和家长离园后组织教师讨论。比如第一天老师们讨论了两个问题:
(1)现在孩子整体个性活泼爱动,思维敏捷,适应能力强,能听懂老师的指令,主动配合老师的行为。相反有个别家长娇宠幼儿,不能与老师要求达成一致,不利于幼儿常规的建立,反而增加老师工作难度。建议离园后与个别家长交流,扭转家长的教育观念,因为做好家长工作也是我们教育的一部分,赢得家长的主动配合才能使教育效果事半功倍。
(2)家长反映通过一天亲子适应,家长对幼儿园一日活动已经了解,也很放心幼儿园工作。由于自己工作等诸多原因,不能专人一周陪同幼儿,特别是有部分上过早托班或者亲子园的孩子,已能离开家人融入集体生活,所以建议能缩短亲子适应时间。调查班级老师也反映一天的时间内,多数孩子已经熟悉并接受老师了,完全可以减短亲子适应时间,我们根据实际情况将讨论调整适应周期。
五、反思
六天的托班亲子适应活动结束后,我们进行了反思:
1 由于班级生数偏多,家长的参与影响了孩子活动的空间,如果分为两组,在时间上错开,那样环境更利于老师与孩子之间的沟通。也减轻老师的工作量。
2 亲子适应父母参与效果最好,更利于孩子内在秩序感的建立。
3 在孩子亲子适应到全日在园安排之间有一些脱节。如果逐步增加幼儿在园时间,适应效果会更好一些。比如:从幼儿在园半日活动后接回去延长到午餐后接,再到孩子午睡后接直至最后幼儿正常在园。逐步拉长适应时间,让孩子慢慢打破对幼儿园的排斥和抗拒心理,从而产生对幼儿园的期待感。由于家长工作时间限制等原因我们没有这样实施,等明年条件成熟不妨尝试。(赵建梅)
手工材料
关键词:亲子
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