幼儿园常规管理——保育工作的管理

　　保育管理是幼儿园管理的重要组成部分，在实践中我们深切感受到：加强教师对保育工作重要性和工作标准的认识，增强教师的保育意识尤为重要，因此，我园的保育管理重在以下几方面： 
　　1.有计划。在园学期工作计划和总结中，有持续的保育目标、任务、措施和研究的重点。要求教师在班级教育计划，月、周、日工作计划中有保育要求和内容，从而培养了教师保育观念和保障了保育工作的落实。 
　　2.有氛围。重视营造保育工作研究的氛围，让教师体验到保育工作也是有研究价值和可以获得成功感的，要做好保育工作是需要教师智慧的。首先，园部重视教师保育技能的研究，如对于午餐活动的组织，既研究午餐环节保教人员的配合，又研究如何指导幼儿的午餐，还研究幼儿午餐习惯的培养等等。其次，努力平衡保、教二者的关系，在保教并重的观念上、实践上多研究，力求将生活常规教育和自我服务培养落到实处。 
　　3.有标准。制定本园、本班的日常生活护理规范，形成一些具有操作性的标准。 
　　4.有指导。加强进班指导，对入园、吃点心、课间活动、午餐、午睡等一日生活各环节中的幼儿保育工作进行观察，与班级教师共同协商、研究、调整幼儿的生活环境和活动组织。如小班组合理安排教师、保育员的分工站位，中大班组值日生充分发挥作用。 
　　5.有保障。建立监督检查机制，保证保育规范的落实到位。(1)实行每日总值班制度，规定：中层领导以上组成总值班组。总值班者要每隔一小时对全园各班级、各岗位的工作状态进行巡视，及时发现问题并解决问题。值日当天，总值班者必须全天在园。(2)实行家长监督和评价制度。在每学期末，园里向家长发放家长问卷调查表，请家长对照园生活护理的“八无”标准进行评价，确保保育工作能真正落实到每位幼儿。(3)实行月考核制。园部将保育工作作为常规工作检查、督促的重点，教室通风、幼儿衣着、午睡管理等均是考核的内容，做到及时发现，及时提醒。及时调整。 
　　6.有个性。要求幼儿生活护理要根据不同幼儿的身体素质因人而异：(1)对易出汗幼儿的保育：注意观察班级中哪些幼儿易出汗，什么环节易出汗，采用什么方法，如在背部垫干毛巾，调节他们的运动量。(2)对体弱幼儿的保育：①饮食上，过敏性体质幼儿分别对什么食物过敏，保健教师、厨房人员、本班保教人员都要有一份名单，张贴在教室、厨房、保健室，以便随时查看。②锻炼环节中，对哮喘病儿和肥胖儿实施不同的保育策略。 
　　7.有引导。这主要是针对家长的。(1)定期举办家长学校，向家长传达正确、健康的保育观念和方法。(2)定期网上引导。将幼儿园关于营养、保健等方面的做法和想法上传，让家长了解、理解、配合。(3)发告家长信。详细说明和宣传幼儿的保健知识、保育规范以及需要家长配合的内容，帮助家长了解幼儿园保育工作，解除家长的担心和顾虑。 

　　冬季保育的重点：(1)中大班要在此季节教育幼儿学会自己拉裤子、掖衣服；托小班教师要特别关注和帮助幼儿整理好衣裤。保证幼儿不露肚皮受凉。(2)要注意运动前和运动中幼儿的穿衣量以及何时增减衣服。(3)冬季幼儿的衣物特别多，要重视幼儿衣物的管理。(4)空调或取暖设备的使用，要以保证幼儿健康为核心。特别是要保证幼儿一定的户外活动时间，应有制度和措施保证上午10点钟后、中午饭后、下午起床后幼儿在户外活动的时间。同时，幼儿外出活动时，保育员或教师将教室门窗打开换气。(5)冬季饭菜易凉，要有措施保证幼儿始终能吃上热饭热菜。 
　　夏季保育的重点：(1)要控制和管理空调使用的温度，保证幼儿户外活动时间。(2)要控制饭菜、开水进班时的温度，防止烫伤幼儿。(3)厨房及教室等的纱门纱窗要在春季就安排相关人员来检查和更换；每周末请防疫站专业人员对各班的厕所及园内易滋生蚊虫的地方进行灭蚊处理；幼儿外出时，教师可以帮助托小班幼儿涂抹避蚊水，教会中大班幼儿自己涂抹避蚊水，防止户外蚊虫的叮咬。 手工材料

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