浅谈如何培养小班幼儿的自理能力

      生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。简单地说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。 
　　自理能力主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐，自己洗脸和屁股等。著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应该让他自己做”。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。 
　　一、现在的大部分孩子自理能力差的原因 
　　1.家庭成员的溺爱包办 
　　现在的独生子女父母只重视对孩子的智力投资，而轻视对孩子自理能力的培养，尤其是爷爷奶奶的过分溺爱，包揽了孩子吃饭、穿衣等全部生活，促成了孩子事事依赖成人的坏习惯。 
　　2.孩子没有掌握自理的方法和技能 
　　孩子因年龄小，在自理时常不懂。程序和方法，碰到实际困难爸爸妈妈不是教孩子怎么做，而是去替孩子做，导致孩子无法自理。 
　　3.缺少必要的反复练习的机会 
　　孩子刚学会穿衣服时兴致很高，且常得到父母的鼓励表扬。但学会后孩子便失去兴趣而不愿再做，父母便去代劳，使得孩子失去了一次次练习机会。 
　　二、训练幼儿的生活自理能力，使其从小养成良好的劳动习惯和独立能力 
　　1.增强幼儿的生活自理意识 
　　家长无条件地包办代替，使幼儿形成一种错误认识：自己不愿意干的事情，父母会帮着干(要喝水了，父母会端来；要起床了。父母会给穿衣服……)我们应通过正面教育，如：谈话、提问、讨论、行为练习等形式，让幼儿意识到自己有能力干好一些事情，为自己会干力所能及的事情感到高兴。另外，也可准备不同行为的图片(能自理和不能自理的)，在比较中提高幼儿对自理行为的认识，从而激发他们的上进意识。 
　　2.教给幼儿生活自理的技巧 
　　要让幼儿做到生活自理，必须让其明确生活自理的方法。幼儿没学会系鞋带的方法，就谈不上系鞋带；不会洗脸就谈不上把脸洗干净……也就是说，即使幼儿有了自理意识。如果缺少自理的技巧，就是想做也做不好。所以，我们还要让幼儿学会具体的生活自理方法。 
　　(1)通过示范练习，向幼儿传授自理能力的方法 
　　初人幼儿园的幼儿自理能力弱，但模仿能力强，我们通过正面示范，让幼儿看清自理的方法，用简短明了的提示，让幼儿了解完成基本动作的要领，然后让幼儿去模仿、练习。如洗手，幼儿往往只会把手弄湿，就表示洗了。所以老师就要教给洗手的正确方法，并示范整个洗手的过程。经过一段时间的训练，幼儿便能掌握洗手的基本方法。老师还要根据实际情况，逐步提出不同要求，从易到难、由简到繁。 
　　(2)通过游戏活动，让幼儿学习自理能力的技能 
　　把一些劳动技能与游戏相结合，使幼儿在潜移默化中接受劳动技能的培养与训练。如“系扣”训练：利用布贴游戏的形式，首先将大树和树叶贴好，在适当的位置钉上扣子，用布剪好不同颜色的水果，在上面锁上扣眼，然后让幼儿给大树系上果实。诸如此类的训练还有系小动物、系美丽的花等。幼儿兴趣盎然，很快就学会了。 
　　(3)运用生动有趣的语言，激发幼儿自理能力的兴趣 
　　幼儿思维具有具体形象的特点，对于一些描述具体事物的生活现象的语言较易接受，因此，应用生动有趣的语言，激起幼儿学习一些枯燥的劳动技能的兴趣和愿望。如穿衣训练，先让幼儿认识衣领、衣袖、衣襟，再教他们穿衣：衣服后面向着自己，两手握住衣领，喊一声“过大风哕。”将衣服甩在身后，披在身上；接着继续边说边做：“风来我不怕，露出小脑袋，将手伸进袖筒里。” 
　　(4)小班幼儿情感脆弱，畏惧感强，能力差，对于他们的一点点进步，成人都不该忽视 
　　如幼儿自己扣上扣子，但位置却扣错了。我们首先肯定幼儿的独立意识，表扬他：“真能干，能自己扣上扣子。”接着纠正：“只是一颗小扣子‘进错了门’，重新扣一次好吗?”使幼儿广：生良好情绪，提高自信心。随着时间的推移，幼儿自理能力不断提高。另外，定期的评比，可以培养幼儿的坚持性、自觉性。如在班上创设“能干的一双手”专栏，根据幼儿自理能力技能掌握的情况进行分项评比。幼儿的上进心较强，有表扬的评比，他们会更努力地去做。 
　　(5)通过家园配合，督促幼儿完成自我服务的劳动 
　　幼儿相当一部分生活自理的内容存在于家庭中。有的幼儿在幼儿园里自己能做的事情，回到家里却“农来伸手，饭来张口”，这就需要在培养幼儿自理能力的过程中，家园同心，统一目标。老师可采用家长会、联系册、专栏、日常交流等方法，加强家园配合，请家长监督、督促。只有家园共同努力。才能使幼儿更快、更好地完成自理能力的要求。 
　　总之，幼儿自理能力的培养不是一两次教育就能奏效的，这是一个漫长的过程。只要孩子自己能做，就要给他锻炼的机会，加上成人言传身教，培养幼儿较强的生活自理能力才能成为现实。它也是幼儿将来立足于社会最根本的前提。  手工材料

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