园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

大班科学活动:我最喜欢的叶子

来源: 06abc.com 作者: bride 感谢 bride 上传 0人参与

     活动目标 
  1.对叶子感兴趣,能运用多种感官探究自己喜欢的落叶。 
  2.能用适当的方式表达、交流探索落叶的过程和结果。 
  3.培养亲近大自然的情感。 
  活动准备 
  1.师幼收集的叶子分几筐放置。 
  2.供幼儿选用的自粘标记(每人2~4个,固定使用一种标记)。 
  3.在园内不同植物旁竖立“我最喜欢的叶子”牌子。 
  活动过程 
  1.分享喜爱的叶子 
  “请你挑选两片最喜欢的叶子,贴上你的标记,等会儿来给大家介绍一下。”(教师引导幼儿主动观察收集的叶子。“挑选”的目的是要求幼儿仔细观察、自主决策;“等会儿”是给幼儿观察的时间;“给大家介绍”是交代任务。) 
  “你最喜欢的叶子是什么样的?”(鼓励幼儿运用多种感官仔细观察、对比观察,并指导幼儿用丰富的语言积极表达交流观察结果与感受,包括叶子的形状、颜色、叶脉、用途、像什么、摸起来的感觉等。) 
  “说说你喜欢的理由?”(引导幼儿结合生活,表达我与叶子的亲近。) 
  “谁也喜欢这种叶子?说说你的理由。”(鼓励表达独特感受) 
  2.给最喜欢的叶子找妈妈 
  “你在哪儿见过这种落叶?”(联想生活中的叶子进行畅想,欣赏相关的文学和艺术作品。) 
  “你知道它生长的地方吗?你能帮它找到‘妈妈’吗?”(探究叶子与植物的关系。建立部分与整体的概念。) 
  “在你最喜欢的叶子上贴上你的标记,然后到幼儿园内给它们找妈妈。找到后把你手中的叶子贴到植物旁“我最喜欢的叶子”牌子上。(这是叶子与植物的对应活动,由于每张叶子上都有幼儿的固定标记,有助于判断叶子是谁贴的,便于纠错;将叶子贴在牌子上是方便检查幼儿是否找对叶子妈妈。) 
  “带着自己的标记,在园内植物上选一片自己最喜欢的新叶,贴上自己的标记。”(幼儿精心挑选观察记录的对象) 
  “我们一起来参观。”(相互介绍) 
  “这是什么植物呢?”“这些都是它的叶子宝宝吗?”(移步换植物验证与纠错,关注生成的问题。) 
  “有几个小朋友喜欢这种叶子呀?”(感知数量的多少,这部分内容可另组织数学统计活动) 
  “这都是谁最喜欢的叶子呀?”(关注同伴的最爱) 
  3.和最喜欢的叶子同成长 
  “你有什么办法知道你选的新叶是怎么成长的呢?”(引导幼儿继续观察贴上标记的新叶,以自己喜爱的方法每天记录叶子的变化过程。鼓励幼儿能用多种感官探究.用多种方式表达探究过程,并相互交流好方法。) 
  “下个星期我们再来交流记录方法,把你看到的、听到的、所做的介绍给大家。”(培养幼儿探究的方法和习惯,加深对叶子的了解。) 
  活动延伸 
  一周内关注幼儿探究过程并在必要时作指导,一周后再根据情况,师幼共同确定探究的目标和内容,让幼儿有更充足的理由表述,有更独特的方法表现“我最喜欢的叶子”,并透过叶子表达对人与自然关系的感受。 手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

在案例研讨中成长

最新新闻

进入新闻频道

欢喜迎龙年——煤山幼儿园开展迎新年逛庙会活动

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接