在美术活动中体验合作的乐趣

   　美术活动中的合作是指教师有意识地设计活动环节，引导幼儿互相带动、协助，一起创作美术作品。幼儿之间互相协助进行外轮廓的描绘，共同拓印大型作品，互相交换作品展开“借形想象”……这些设计巧妙的美术活动，不但能够萌发幼儿的合作意识，还能够创新美术活动的形式，激发幼儿的兴趣和想象力。让我们一起来体验美术活动中合作的乐趣! 

　　一、体验交换想象的乐趣
　　“借形想象”是儿童美术教育专家薛文彪老师独创的“智慧创意美术教育课程”的核心理念。在活动中，当遇到幼儿想象不出来或想象缺乏创意时，我们巧妙的解决方案就是让幼儿交换想象。如大班美术活动“曲线变动物”，我们先让幼儿运用线条分割画纸，形成凹凹凸凸、大小不一的形状，然后再让幼儿两两交换分割好的作品想象可以变成什么动物，最后幼儿自己再进行添画，表现动物的外形和色彩特征。由于是在同伴的作品上展开想象，幼儿思考想象的兴致就很容易被充分调动起来。
　　合作形式：两名幼儿交换曲线，开展借形想象。
　　幼儿A的话：我找到一头犀牛，因为犀牛的头上有尖角。我想它的身上有许多花纹，皮肤还有些不光滑。我还发现一只竖着耳朵的小狗，它张着嘴，好像很口渴。但是，我没有发现其他的形状像什么，你能帮帮我吗?

　　二、体验互相协助的乐趣
　　大班幼儿在生活、游戏中能够主动配合、分工合作、协商解决问题。我们根据幼儿的兴趣特点设计了“影子游戏”美术活动。这是在操场上进行的大地艺术，幼儿必须两两或多人合作描画影子，才能进行后续的对影子的借形想象创作。活动中，幼儿合作愉快，想象无限!
　　幼儿B的话：我发现有一位老爷爷，他的鼻子很长很大，我想他脸上还有许多皱纹。小狗的边上有一只小鸟，它有尖尖的小嘴巴。(画纸竖起来)我找到一头大象，你看像不像?你也帮我想一想吧。 手工材料

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