培养幼儿生活自理能力之我见

　　生活自理能力的培养和提高能够促进幼儿独立性、自信心的增强，并为其一生奠定良好的基础。然而由于孩子少再加上父母工作忙，对孩子的关心不够或者过分溺爱，导致幼儿在生活自理方面存在很多不利于使其健康发展的因素。
　　众所周知，幼儿是生长发育的关键期，如何合理培养幼儿的生活自理能力，通过幼儿的学习、训练，做些力所能及的事，有利于他们动作的发展。幼儿又是能力培养的最佳期，良好的生活能力将使其终身受益。

　　一、培养幼儿的自理能力是适应幼儿园集体生活的需要
　　幼儿从家庭进入幼儿园，置身到一个新的天地，扩大了生活圈，新的环境、新的伙伴、好看好玩的玩具，强烈地吸引着他们的好奇心，他们喜欢在幼儿园学习、生活。但不爱洗手、不会吃饭、不会穿衣等生活自理上的问题，使他们不能很快地适应幼儿园的生活。父母的特别呵护，间接地隔绝了孩子与外界的交往，使孩子变得越来越孤僻，越来越排斥他人，甚至渐渐丧失交往能力。针对这些问题，大人应该在孩子们自主交流时不要轻易介入，给孩子更大的交流空间，也许就是对孩子最大的帮助。在幼儿园中，首先要给孩子创设一个宽松的心理环境。有了宽松、愉快的气氛，孩子们才想说、敢做，并且感受其中的快乐。当然，宽松并不是让幼儿随意，而是让孩子感到没有压力、不强调对错与好坏，教师要坚持“理解接纳，支持鼓励”。在孩子最喜欢的动手玩中，很容易在实践过程中遇到困难，这时候就需要老师及时的引导与帮助，满足孩子自身的行为需要。当然环境的创设也应该以孩子为中心，幼儿园是孩子生活与学习的乐园，教室里的任何一件物品都有可能激发孩子丰富的想象。要让孩子感觉到自己是这个大家庭的主人，这个家庭有着自己的存在价值，便会感觉到亲切和自然，反之，一切以老师的思维为主，他们就会认为自己是只待一天的饭店的客人，还需要自己付出关心和回报吗？

　　二、培养幼儿的自理能力有利于促进幼儿动作协调性的发展
　　著名意大利教育家蒙台梭利指出，动作教育是日常生活练习的课程之一，其主要目的是培养幼儿的自我管理能力，培养其责任感及良好的生活习惯。对幼儿进行自理能力的培养将促进孩子的大小肌肉群的发展和动作协调能力的发展，如吃饭，幼儿不仅学会手喂饭的动作技能，还发展了孩子的手指肌肉的灵活性及手眼协调性。所以孩子每学一项动作、能力，他的大小肌肉群、动作协调性也将得到相应的发展。每个幼儿的发展水平不同，学习特点不同，遇到的困难也不同，所以教师需要仔细了解，分析幼儿的特点和实际情况，给予有针对性的指导，以帮助幼儿解决学习中的难点，使他们树立自信心，体验到学习的快乐。

　　三、培养幼儿自理能力有助于孩子养成独立自信，不依赖成人的性格
　　幼儿生活自理能力，就是要学会独立用勺吃饭，拿杯子喝水，会洗手，会穿脱简单的衣裤等，然而刚开始时孩子不会穿衣服，袖子伸不进，钮扣扣不好。上幼儿园后就该自己学着穿衣，钮扣洞对不齐，再对上一遍、二遍，直到对齐，裤子拉不上，再用力拉，直到穿上为止。在孩子学习自理能力技能过程中，老师给予适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。只要确定了目标，都要认认真真、持之以恒地去完成，无论结果如何，过程本身就是美好的。孩子在提高能力的同时，也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信，正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质。

　　四、把幼儿生活能力的培养与家长工作联系起来
　　家长是孩子的第一位老师，要做好孩子的培养和训练，离不开家长的配合。为此，我们把每月的培养目标，写在家园联系之窗里，交待内容，让家长了解。同时请家长为孩子提供方便，衣装轻便，便于孩子操作，并要求家长在家里进行同步培养。召开家长座谈会，向家长宣传孩子能力培养的重要性，谈谈培养方法和孩子们的进步等，并传授一些教学技巧，我们还特地为每个孩子设计了一个漂亮的小花，小花中有孩子的照片，当孩子在某一方面的自理能力达到要求或有所提高时，即在他的小花上贴上相应的颜色的花瓣，比比谁的小花最漂亮。这样既注重了孩子的个体差异，又为孩子发展给予了充分的肯定，同时，家长对孩子的发展情况一目了然，并能督促家长积极地与老师配合，共同提高孩子的生活技能。

　　五、培养幼儿从小讲礼貌的习惯
　　讲文明有礼貌是中华民族的美德。幼儿教师特别要注意在平时的活动中告诉孩子们，在家要听（下转第130页）（上接第127页）爸爸妈妈的话，要学会关心别人，在其他小朋友需要帮助时能够给予帮助，多为幼儿讲些“孔融让梨”之类的故事，同时，教师要关心、爱护每一个幼儿，仔细倾听、善于倾听他们的心声，及时抓住幼儿的闪光点，对能够帮助其他伙伴的孩子，及时进行肯定、赞赏、激励，甚至奖励（五角星、红点等）。这样幼儿在平时的生活中体会到助人为乐带来的快乐，使他们从小懂得礼貌的重要性。
　　综上所述，幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要。陈鹤琴先生十分重视幼儿的习惯的培养，认为“习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”从小培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为其一生奠定良好的基础。 手工材料

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