幼儿基本体操锻炼对幼儿情商发展的影响

　［摘要］幼儿身心健康发展是幼儿教育的重要内容之一。本文以宝鸡市部分幼儿园学龄前儿童为研究对象，通过文献法、访谈法、观察法深入地了解到幼儿基本体操锻炼，不仅能够健全幼儿良好的性格形成，对促进和增强幼儿的心理素质，提高幼儿的社会能力，培养幼儿的情商方面都有着积极的促进作用。 
　　［关键词］幼儿 基本体操 情商 影响

　　一、幼儿基本体操的含义及特征
　　幼儿基本体操是以3～6岁学龄前儿童为主要对象，在音乐的伴奏下，以最基本的站、走、跑、柔软、转、跳、滚、平衡、力量和小技巧的徒手操动作为主要内容，以集体团结协作配合为主要形式，通过一些形式多样的队形变化和造型变化而进行的一种体育运动。
　　幼儿时期是儿童成长期的一个重要阶段。此阶段的幼儿，对外界事物充满了兴趣和主动性，那是由于其自身对外界丰富变化的行为活动增加，而引发幼儿在认知过程中的主观能动性的自然流露。在思维意识发展方面，表现出了象征思维格式和直觉行动思维并存的现象，他们对事物的认识已不再是单线条式，运动能力也逐渐趋于多样化。这说明幼儿的心智能力开始构建并发展起来。

　　二、幼儿基本体操对幼儿情商发展的影响
　　情商：它主要是指人在情感、情绪、意志、耐力等方面的品质。是心理学家们提出来的与智商和智力相对应的概念。总体来说，个体人与人之间的情商并无明显的差别，而更多是与后天的培养息息相关。通常一个人情商的水平是根据其综合表现来进行判断的。心理学家们认为，情商高的人社交能力强，外向而愉快，不易陷入伤感或恐惧，为人正直，对事业较投入，有同情心，情感生活丰富但不逾矩，无论是独处还是与多人相处时都能表现的怡然自得。情商的价值是无量的，它伴随着社会人的一生，依赖后天培养与修炼是可以达到的。专家认为，每个人是否具有较高的情商，和他童年时期的培养与教育有着密切的关系。因此，培养情商应从小开始。[1]
　　（一）幼儿体操对幼儿性格发展的影响
　　一个人的性格不是与生俱来的，它虽然受人的神经系统和生理条件影响，但这种影响是微乎其微的。人类性格的形成和发展是人们在长期的生活实践中，受社会各方面的影响和教育，而长期塑造形成的。幼儿体操是在欢快的音乐伴奏下进行练习的一项活动，它在激发幼儿学习兴趣的同时，还能促使幼儿形成活泼、开朗、热情大方的性格。[2]
　　（二）幼儿体操对幼儿心理素质发展的影响
　　幼儿心理素质的发展是幼儿情感、感觉、知觉、记忆、思维、想象和意识等的发展。良好的生活习惯和心理素质对幼儿的健康成长有很大的作用。[3]幼儿正处于身心发育的迅速期，这个时期的心理素质表现为极大的不稳定性和可塑性，这恰好给幼教工作者带来了新的工作契机。教师应根据幼儿心理特点，引导幼儿参与体育锻炼，培养他们对空间、时间、韵律、运动直觉、想象力、模仿能力的发展。培养他们的集体主义观念和艺术修养将会对幼儿体操的发展起到促进的作用。[4]
　　意志行为：是人按照设想的目标和计划，有意识地组织行动，克服困难，实现目标的过程。幼儿在这一时期所表现的意志行为普遍较低，因为这个阶段的幼儿仍然在父母的呵护下，大部分的事情还是由家长包办。所以幼儿在自觉性、坚持性和自制力这几个方面都表现得极不成熟、极不稳定。自制力：是幼儿意志品质发展的最高表现形式。幼儿体操基本动作虽单一并配合一定的难度，但是通过训练，可以培养幼儿的自觉性和耐受力，对幼儿的自制力发展有着不可忽视的作用。[5]本文通过走访得出，经过长期基本体操锻炼的幼儿，90%以上可以控制和调节自己的行为，他们参与活动兴趣浓厚，理解能力强，自觉性、坚持性和自制力，都与一般的幼儿有明显的差异，说明幼儿体操在促进幼儿良好的心理素质发展上发挥了积极的作用。
　　自信心是一个人对自己的积极感受。自信心包括自我评价、自我意识和自我表现。通过调查发现，经过基本体操锻炼的幼儿自我评价和自我表现的能力明显较高，他们心理承受能力强，接收任务快，坚决，在情绪反应、动作反应、语言反应上都比一般幼儿迅速。幼儿时期是自信心形成的重要时期，教师在日常的锻炼中应帮助幼儿树立自强自立的信心，克服自卑，迎接挑战，不断进取，为在竞争中取得成功打下坚实的基础。幼儿自信心既是一种深刻而无形的意志品质，也将成为他们战胜困难的坚实后盾，为幼儿成功的人生起到巨大的推进作用。[6]
　　（三）幼儿基本体操运动对幼儿社会能力的影响
　　现如今，城市独生子女的生活环境相对优越，由于家长的溺爱与保护使他们在面对困难与挫折时，往往显得束手无策。而幼儿体操运动正是为幼儿进入社会提供了早期的训练机会。幼儿思维能力的发展，使其情绪的变化逐渐从生理需要转向与社会需要相联系，幼儿必须接受从个体到集体的变化，开始面对自身和环境的关系。同时，不断变化的内外环境也对幼儿的社会化情绪发展提出了更高的要求，让幼儿在意识到自我的同时，也意识到非我。[7]
　　合作能力和集体荣誉感是反映幼儿身心发展向社会化发展的主要指标。幼儿基本体操是集体项目，无论是比赛还是表演都要求幼儿为了达到最高目标而尽快适应环境进入角色，相互理解、协调、配合，在情绪稳定的情况下，协调自然地完成整齐划一的动作，从而提高了他们的合作能力。集体荣誉感是一种较高的社会情感，在幼儿的心理发展过程中表现为相互帮助、齐心协力，共同合作而努力完成好任务为集体争得荣誉。在比赛场上，每个幼儿的表现都会对整个团队的表现产生一定的影响，只有当每个幼儿都树立了强烈集体荣誉感和责任心时，才会不因为个人的失误而影响全队的荣誉，为集体争取最好的表演效果。在调查中发现，经过基本体操锻炼的幼儿在表演或者比赛时都表现出了强烈的使命感、责任感和竞争意识，这些优良品质是他们在长期训练中磨练出来的。事实证明，如果没有这样的环境熏陶，单靠我们成年人平时对他们说教是达不到这样的效果的。
　　综上所述，幼儿情商的培养是反映我国未来人才水平和社会发展的重要问题，是一个功在当代利在千秋的现实问题。幼儿基本体操的训练在激发幼儿学习兴趣的同时，促进了幼儿健全的体魄，发展了幼儿活泼开朗、天真无邪的性格品质，使幼儿的情感意识、意志品质、自信心、集体观念都得到了提升，让幼儿更早、更全面地融入社会，适应环境的变化，认识到非我与自我的存在价值，为幼儿情商的发展起到了重要的影响作用。 手工材料

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