幼儿园大班数学活动教案：爱猜谜的小怪物

活动目标： 
1．学习根据物体的多种特征进行复合分类。 
2．积极参与探索活动，体验分类的乐趣。 
活动准备： 
课件一套、20只怪物图片、特征标记、纸套圈若干；幼儿操作材料若干 
活动过程： 
一、故事导入，引起幼儿的兴趣。 
1．故事情节引入活动。 
师：认识他们吗？小熊一家喜欢旅游，瞧，他们这一次来到了一个很大的森林游玩，他们走得又累又饿，这时他们看到了一个城堡，进入城堡看到一桌丰盛的食物，小熊一家太饿了，坐下来就吃了起来…… 
2．数一数小怪物的数量。 
二、找出小怪物的特征，为分类做准备。 
师：这些小怪物有什么不一样的地方？（幼儿回答后，教师出示标记） 
三、引导幼儿学习复合分类 
1．引导幼儿根据小怪物的特征进行提问。 
师：谁是大王呢？可以根据小怪物的不同特征提5个问题。 
2．根据特征逐一提出问题，运用排除法，找出怪物大王。 
师：大王会是谁呢？你觉得大王会是什么样子的呢？（幼儿说出某种特征） 
师：那我们来问问“大王，大王，你长（有）**吗？”（操作课件，出示记录表，在一个个问题引导下找出大王） 
四、幼儿操作，深入复合分类的活动。 
1．介绍操作内容，提出操作要求。 
师：根据标记找出王后、礼物、蛋糕、糖果。 
2．幼儿进行小组合作操作活动。 
3．幼儿介绍小组操作情况，大家检查操作结果。 
五、游戏活动“蹲一蹲” 
1．介绍游戏方法。 
每个小朋友去找一个小怪物做朋友，找到到怪物朋友后，在这两边的线上找个空位置站好，说一说小怪物长什么样。然后根据老师的语言提示做动作。 
2．师生游戏。 手工材料

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