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大班科学活动:神奇的复制

来源: 06abc.com 作者: mifei 感谢 mifei 上传 0人参与

     活动一:一模一样的圆点 
  活动目标 
  1.学会用解决问题的方式主动学习,体会成功的快乐。 
  2.在操作的过程中,能找到自己认为好的方法。 
  活动准备 
  若干张白纸,备用材料:颜料、印泥、各种铅笔、瓶盖、剪刀、复写纸等。 
  活动过程 
  1.提出问题:老师这里有一张纸,我希望能像孙悟空变小猴那样,在纸上变出许多好看的、一模一样的圆点。怎样又快又好地完成呢? 
  2.幼儿讨论,操作尝试:(1)操作提示:圆点基本上要一样;可以借助老师准备的材料来完成。(2)幼儿尝试操作:画一画、印一印或运用其他方式操作。 
  3.操作展示,分析讨论:(1)你得到一模一样的圆点了吗? (2)哪些方法成功了?哪些失败了?你觉得哪种方法快?再尝试一次。 
  4.请孩子们带问题回家:怎样能得到一模一样的东西。 
  活动二:怎样得到一模一样的东西 
  活动目标 
  1.能通过多种方法寻找问题的答案。 
  2.学会与他人交流、表达自己的意见,能用自己可以理解的方法进行记录。 
  3.了解生活中几种不同的复制方法。 
  活动准备 
  猜想卡若干,录像《生活中的复制》,联系好要采访的人,请家长与幼儿一起收集有关复制的资料。 
  活动过程 
  1.教师:得到一模一样东西的办法很多,让我们去采访其他人吧! 
  2.提出采访要求,并教会幼儿使用猜想卡,先简单记录自己的猜想。 
  3.幼儿去采访周围的人。 
  4.猜想卡汇总:幼儿集体讨论,教师用大图表记录。 
  5.教师组织幼儿看录像《生活中的复制》:印刷厂——工人们在印刷报纸;资料室——老师在使用打印机、复印机;照像馆——正在冲印照片;活动室——老师用重叠剪花的办法,装饰家园联系板;厨房——用蛋糕模具制作蛋糕……。 
   
  6.总结:生活中做哪些事情也会使用这些方法?(教师小结:生活中复制的方法是多种多样的,归总起来有平面复制、模具复制、机器复制。)活动三:活动区游戏——有趣的复制 
   
  活动目标 
  1.能选择自己喜欢的活动在各区探索。 
  2.体验复制带来的便捷,感受复制的变化和有趣。 
  活动准备 
  树叶、油墨、颜料、铅笔、镂空卡纸。 
  区域活动(幼儿自选) 
  角色一区:镂空图案印刷:美丽的床单。 
  角色二区:利用打印机,学习打印图片。 
  美工一区:线条拓印画:在吹塑纸上用铅笔画出简单的线条画,用刷子蘸墨汁平涂,在上面放纸压平,拓画。 
  美工二区:树叶、蔬菜、印章拓印装饰画,颜料对印创意画。 
  数学区:用橡皮泥模具或其他盒盖复制物品。 
  小小播报台:用录音机录自己的声音;观看资料室老师刻录碟片。 
  探索区:观察二方连续和四方连续中的图案,并找出方法。 
  活动四:好看的纹理 
  活动目标 
  1.观察各种不同的纹理,感受纹理的美。 
  2.知道用压、印的方法可以得到不同物体的纹理。 
  活动准备 
  树皮、水果包装袋、硬币、树叶、印泥、鞋、麻布、铁丝窗纱、橡皮泥、木板、玉米、草席、茶垫、玻璃、地毯、破毛衣、泥等。 
  活动过程 
  1.观察提供的物品,看一看、摸一摸,感知它们特有的纹理。 
  2.请幼儿讨论:什么样的东西可以印下纹理?怎样可以印下纹理?(幼儿分组操作:木板、玻璃、地毯等材料,找找哪些物品可印下纹理。) 
  3.各组统计答案:(教师与幼儿一起填写) 
  4.操作尝试:找一找纸和草席的纹理。请一幼儿用颜料分别涂在白纸、草席上并拓印,一个有纹理,一个没有纹理。讨论:能得到纹理的物品的共同特点是什么? 
  5.探究活动:(1)怎样让白纸有纹理?幼儿自由探究。(可将纸团揉皱再打开,也可折叠)(2)水有纹理吗?怎样得到水的纹理?将酒精和颜料同时放人水中,会怎样?幼儿操作。 
  活动五:神奇的电脑复制 
  活动目标 
  1.了解电脑中的几种复制方法,进一步感受复制的神奇。 
  2.能积极主动地参与电脑绘画活动,并尝试用点击的方法复制、完成一幅电脑作品。 
  3.在老师协助下打印出自己的作品,增强对复制的认识和体验。 
  活动准备 
  计算机、金山画王软件、打印机、图画纸。 
  活动过程 
  1.教师向幼儿展示几种电脑中的复制方法:(1)桌面照片的复制;(2)文件夹的复制;(3)文字的复制。请幼儿动手尝试,引导幼儿认字“复制”和“粘贴”。 
  2.结合幼儿对金山画王软件的认识、操作,专门介绍仙女棒的使用,感知其中的复制。 
  3.学习选择背景图,用点击的方法复制人物或动物,完成一幅画,并为自己的作品编一段故事。 
  4.保存幼儿的作品,用打印机打印出来进行作品展示。

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