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立足幼儿园实际促教师专业成长

来源: data.06abc.com 作者: zhoujing 感谢 zhoujing 上传 0人参与

       长沙市天心区幼幼幼儿园是一所省示范幼儿园。一直以来,幼儿园非常重视教科研工作,积极为教师提供教研的平台,要求教师不仅是向幼儿传授基本知识、基本技能的“双基型教师”,而且还是具备独立的教研科研能力、学识渊博的“学者型教师”。在教学中注重联系实际,善于从中发现课题,选择课题,并及时把研究成果运用到教学中去,始终坚持以科研促进教学,以教学推动科研,做到教学、科研同步协调发展,探索出了一条培训、教研、科研三位一体的研究机制,促进了教师的专业化成长。
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  1. 促进教师的专业成长  ,首先就要让他们以积极的态度对待这份事业 因此,我们开辟多种渠道,充分激发热情。坚持以制度约束人,以良好人文环境激励人,采取多种方法,有效的激发员工们的积极性,提高他们的合作意识。(1)树立“人人都是管理者”的思想。定期召开教代会与职代会,广泛听取员工提出的意见与建议,同时努力加强员工之间、管理者与被管理者之间的沟通,实行“平等对话”,积极创设宽松、温馨的工作环境,做到人人参与管理,不断改进工作。(2)强化“人文关怀”的意识。充分发挥工会组织的桥梁作用。在区工会、教育局工会的组织指导下,开展各种工会活动与职工活动,丰富员工业余生活,不断加强沟通与交流,了解他们生活的困难并及时解决,使他们融入到集体当中,感受集体家庭般的温暖。(3)深入群众,加强凝聚力。一方面,分层次召开党员、团员、中层干部、骨干教师、中老年教师会议,了解他们的思想动态和精神需求,及时端正思想;另一方面,园领导主动关心他们,施以姐妹般的关怀,尽可能的为他们排忧解难,营造良好的集体氛围,引导他们以积极的态度面对工作、生活与学习。使大家相互之间多一分了解,多一点信任,增强凝聚力。(4)完善激励机制,集体争先创优。开展各种以班级和部门为组的竞赛活动,如:环境布置比赛、一日活动组织比赛、课间操比赛、卫生保健工作评比,设定节约奖、优秀班级奖、团结协作奖等等,使他们懂得活动成绩的取得是大家共同努力的结果,增强集体荣誉感。 

  2. 促进教师的专业成长,就必须强化教师专业培训 教师的素质制约着幼儿园质量的提高。基于这一点,抓好教师培训是关键。(1)努力推进园本培训工程。制定详实的幼儿园教职工长期培训计划及短期培训计划,每阶段的培训工作有条不紊的进行。从师德建设到理论提升、技能培训、学历培训等,针对每一位教师的不同起点,建立教师个人成长档案,制定个人发展规划,并随时考核实施情况。(2)积极创设外出学习与培训机会。分批输送教师去上海、南京、北京、深圳等地学习,了解国内外幼教新动态,吸收幼教新信息;同时输送青年教师参加市内的各种培训。如英语教师培训班、各科教学技能培训班、保育教师培训班、省市骨干教师培训班、课件制作培训班等,通过各类培训,为教师专业成长打下良好基础。近几年来,我园教师专业成长迅速,4名老师被评为市教学能手、长沙市骨干教师,其他年轻老师也在不断的成长进步。
 
  3. 促进教师的专业成长,就必须以园为本,以提高质量带动专业能力的提高 一方面,我们努力加强园本教研工作,完善系列园本教研制度,如集体备课制度、教学反思制度、教育科研制度、教师评价体系、幼儿评价体系、教育活动评价体系等;另一方面,运用“专业引领”“同伴互助”“专题研讨”等各种园本教研活动形式,通过日常的教学案例分析、讨论、交流、自我反思等方式,引导教师不断寻找工作中的不足,迅速更新观念,重新定位角色,建构积极有效的师幼互动,使老师和孩子们在共同生活与共同学习中共同成长,并在反思研究中提高教育教学能力和保教质量。 

  4. 促进教师的专业成长,就必须扎实研究,在突现幼儿园特色中加强教师教学特色的培养  
  4.1 研究与整合。(1)音乐学科教学研究。继2004年我园的语言课题《加强语言训练、强化幼小衔接》获长沙市友谊教育科研奖、并在全省展示后,2005年,我园的音乐课题《在音乐创编活动中培养幼儿的音乐创造力》在市教科所正式立项, 2006年6月,课题顺利结题,并获得长沙市友谊教育科研二级二甲的奖励。2007年,幼儿园音乐童话剧课题研究成功立项为市级课题。2010年,童话剧课题顺利结题,获得市级一等奖。在一系列的课题研究中,一批有音乐教学特长和语言教学特长的老师逐渐成长起来。(2)音乐与相关学科教学的融合。为充分贯彻新《纲要》提出的整合思想,我们带领教师将语言课题研究进行延伸,以《在说演童话中培养幼儿的口语表达能力》为题继续开展研究,同时有计划的进行美术专题活动开展。在多种艺术活动形式中充分发挥艺术教育功能,使幼儿在全面发展的同时,艺术素质及潜能得到很好的锻炼与挖掘。另外,着手艺术综合活动的研究,探讨语言、音乐、美术学科教学的整合模式,深入艺术教育研究工作。(3)艺术教学与学科展示活动。为了推广艺术教育研究成果,弘扬艺术教育传统文化,我们有计划的培养有良好音乐素养及音乐教学专长的老师,尽可能为音乐学科研究提供有利条件,同时经常开展艺术教学与幼儿艺术展示活动。如音乐教学观摩、送教入园、“六一”文艺汇演、幼儿美术作品展等,一方面充分调动老师进行艺术教育研究的热情,另一方面有效激发孩子们参与艺术活动的积极性。 在这些活动中,我们的教师也得到充分的锻炼与提高。 
  4.2 示范与辐射。有计划的输送部分有教学专长的教师向区、市幼儿园进行教学活动交流。2005-2012年,宁乡、望城、浏阳等周边城市的姊妹园不断派教师来我园见习、实习。同时,带教活动向社区、家庭辐射。努力向家长宣传先进教育理念和方法,以家长沙龙、家长座谈会、家长开放日等形式,帮助家长更新教育观念,掌握正确的教育方法教育幼儿,幼儿园——社区——家庭三方面密切配合,建立教育网络,形成教育合力,有效地促进幼儿全面的发展,更好的促进了教师的专业成长。  手工材料

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