浅谈幼儿园存在火灾隐患与预防措施

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　摘　要：孩子是祖国的未来和希望，幼儿园是文化教育的启蒙地，加强和保证幼儿园教师及儿童的消防安全。对幼儿园开展各项工作具有十分重要的意义。当前，幼儿园消防安全、火灾隐患的整治和防范工作任务仍很艰巨，翻开近几年的火灾档案，幼儿园火灾令人触目惊心。一个个绽放的花蕾在火灾中不幸凋零，譬如2001年6月5日0时15分左右，江西省广播电视艺术幼儿园小(6)班一间寝室因，点燃的蚊香引燃被絮发生火灾，造成13名平均年龄4岁的幼儿死亡，其中男孩7人，女孩6人，另有3名儿童受伤。因此，消防安全教育要从娃娃抓起，幼儿园应结合幼儿的特点，寓教于乐，将消防知识从幼儿开始逐步普及，全面提高幼儿的消防意识和自我保障能力，让幼儿在祖国这充满阳光和雨露的大花园里茁壮成长，成为国家建设的栋梁之材。
　　关键词：幼儿园；安全管理；火灾隐患；措施
　　幼儿园是集中培养教育儿童的主要场所，在里面上学的孩子年龄小，遇紧急情况时，应变、自我保护和迅速撤离的能力有限；从教的老师和保育员又多为女同志；装修材料、设备和玩具以可燃物居多；并且配置有电视机、电风扇、电冰箱、电饭煲等用电设备。如果忽视消防安全，一旦发生火灾事故，疏散困难，很可能造成人员伤亡，给社会和家庭带来无法换回的惨重损失。于此，文章以幼儿园实际调研为基础，现就如何做好幼儿园l的消防安全工作谈几点个人意见。

　　1　幼儿园消防安全存在的火灾隐患
　　①疏散楼梯数量不够或设计不规范，疏散通道严重受堵。有的幼儿园楼梯狭窄，或一幢偌大的大楼里仅有一条疏散通道，或长长的楼梯过道尚没有任何消防安全疏散标志；有的幼儿园为维护教学、演出秩序的需要，将疏散通道上锁。
　　②室内消火栓、灭火器材等消防安全设施配备不足。现阶段各类幼儿园修建年代不齐，有的建于上世纪五六十年代。由于当时的历史环境没有对消防设施做专门的具体规定，后来虽然添补了部分消防设施，但因使用年代过久，现在又没有可更换的部件导致消防无法投入使用，基本处于瘫痪状态；因管理不善而导致灭火器材无法使用的问题也不容忽视，或者由于学校经费紧张，消防设施的配备不能做到到位，然而随着幼儿园用火、用电等各方面的火灾危险性日益增大，当前幼儿园的消防安全设施越来越不适应防火灭火的需要，消防设施亟待解决。
　　③幼儿园工作人员消防安全意识淡薄。个别师生认为只有厂矿、企事业单位、公共聚集场所、商场、集贸市场等场所才会发生火灾，幼儿园无易燃易爆物质，用火用电量少，不易发生火灾，似乎自己远离火灾，消防安全意识差。平时不懂如何预防，发生火灾不知如何逃生，也不会报警，对消防安全知识一无所知。另外，令人担忧的是，幼儿园的相关人员的消防安全意识严重淡薄的现象普遍，管理人员、教师人员的消防安全意识差，学生的消防安全意识如何好的起来，这样，原本良好的消防安全知识教育场地，一下子变成了消防盲区，将会给幼儿园的师生带来多大的安全隐患，近段时间幼儿园的火灾平凡，也就有因可寻了。

　　2　加强幼儿园消防安全的措施
　　2.1　完善建筑防火设计，消除先天火灾隐患
　　幼儿园建筑面积小，功能室少，在建筑防火设计上不容易引起人们的重视，会造成许多先天性的火灾隐患，因此，把好建筑防火设计关，完善幼儿园建筑防火设计是做好幼儿园消防安全工作的尤为重要的一个环节。
　　①幼儿园选址要安全。首先，工矿企业所设的幼儿园应布置在生活区，远离生产厂房和仓库。如受条件限制，应至少与甲、乙类厂房和仓库保持50m以上的安全距离。其次，幼儿园不允许设置在地下室内。
　　②严格建筑耐火等级设计。幼儿园一般宜单独建造，设置在独立的建筑内，耐火等级不应低于三级。如设置在其他民用建筑内时，最好布置在底层；若必须布置在除地下室外的其他楼层时，三级耐火等级建筑不应超过两层，一、二级耐火等级建筑不应超过三层。由于周围场所发生火灾可能影响到幼儿园，因此应保持幼儿园场所的独立性，附设在建筑中的幼儿园应采用耐火极限不低于2h的不燃烧体墙和不低于1h的楼板与其他场所或部位隔开，当墙上必须开门时应设置乙级防火门。
　　③严格疏散设计，保证疏散安全。火灾发生时，人员能够安全疏散是前题，由于幼儿园的孩子年龄小，自救逃生能力差，因此幼儿园的安全疏散设计应有别于普通民用建筑。首先，幼儿园的安全疏散出口不应少于两个。疏散门不应采用吊门和拉门，严禁采用转门，疏散门应为向疏散方向开启的平开门。疏散楼梯间内宜自然采光，不应附设烧水间、可燃物的储藏室、非封闭式的电梯井、可燃气体管道井等。其次，幼儿园房间门至外部安全出口或封闭楼梯间的最大疏散距离：一是位于两个外部安全出口或楼梯间之间的房间，一、二级耐火等级的建筑为25m，三级耐火等级的建筑为20m；二是位于袋形走道或尽端的房间，一、二级耐火等级的建筑为20m，三级耐火等级的建筑为15m再次，幼儿园不应采用螺旋楼梯和扇形踏步，踏步上下两级所形成的平面角度不应超过10。但离扶手25cm的踏步宽度超过22cm时可不受此限制。
　　④严格电气设计，有效防范火灾。从历年的火灾发生原因统计中我们可以看出，电气火灾所占比例约为30％，其中就包括电气设计不符合要求，用电管理不符合规定等。因此，严格建筑电气设计，规范用电管理是十分必要的。一是电气设计要符合要求。幼儿园的配电线路应符合电气安装规程的要求。闷顶内有可燃物时，应采取隔热、散热等防火措施。日光灯(包括镇流器)和超过60W的白炽灯，不应直接安装在可燃构件上。白炽灯与可燃物的距离应不小于0.5m。电源开关、电闸、插座等距离地面不应小于1.3m，灯头距离地面一般不小于2m，防止碰坏或儿童触摸而发生触电事故。二是高度重视用电管理工作。幼儿园不准使用落地灯和台灯照明，灯泡不准用纸或其他可燃物遮光。禁止在寝室内使用电热炉、电熨斗等电气设备，不准随意乱拉乱接电线。电视机要放在通风散热良好的地方，收看完电视后，要及时切断电源；电视机出现故障时，必须立即关机，停止使用。使用空调的幼儿园，空调应有接地线，窗帘等不能搭贴在空调器上。
　　⑤装修材料应符合要求。幼儿园内部装修宜采用不燃或难燃材料，限制使用多孔和泡沫塑料制品。三级耐火等级的幼儿园建筑的吊顶应采用不燃烧体或耐火极限不低于0.25h的难燃烧体。幼儿园顶棚装修材料燃烧性能等级应为A级，墙面装修材料燃烧性能等级应为B1级，地面装修材料燃烧性能等级应为B2级，隔断装修材料燃烧性能等级应为B1级，固定家具装修材料燃烧性能等级应为B2级。建筑内部装修不应遮挡消防设施、疏散指示标志及安全出口，并不应妨碍消防设施和疏散走道的正常使用。建筑内部消火栓的门不应被装饰物遮掩，消火栓门四周的装修材料颜色应与消火栓门的颜色有明显区
别。建筑内部装修不应减少安全出口、疏散出口和疏散走道的设计所需的净宽度和数量。
　　⑥消防设施要完善。幼儿园应按有关规定配置消防器材，并定期进行检查、更换、保养，对消防器材的数量、性能、类型、完好情况逐一进行登记造册，建立消防器材档案，指定专人管理，以防丢失、损坏。任一楼层建筑面积大于1500m2或总建筑面积大于3000m2的幼儿园建筑应安装火灾自动报警系统和自动喷水灭火系统。幼儿园建筑中长度大于20m的内走道应设排烟设施。
　　2.2　加强组织领导。部门联动，落实消防安全管理责任
　　幼儿园要在政府的统一领导和公安消防机构的正确指导下，以教育、幼儿园为主体，社会各单位紧密协作，全力以赴抓好幼儿园消防安全工作。要将消防安全作为一项重要工作来抓，层层落实消防工作责任，做好火灾预防、初期火灾扑救、应急疏散和逃生自救等各项预案，全面提高幼儿园消防安全管理水平和紧急对应火灾事故的能力。消防部门要主动与幼儿园联系，开展消防安全进学校活动，开办消防知识讲座，营造良好的消防安全氛围，全面提高幼儿园师生的安全素质，不断普及消防常识，提高防火、灭火能力和逃生自救能力。要全面落实单位消防安全责任制，建立健全幼儿园消防安全管理制度，建立消防安全教育、培训、防火巡查、检查制度；加强对消防设施的管理和保养，确保消防设施的完整好用。
　　2.3　突出重点，加强监督检查，及时消除火灾隐患
　　消防部门要对幼儿园进行安全检查，检查的重点是：安全出口和疏散通道是否符合规定的数量、宽度，是否畅通，是否按规定安装了火灾事故照明灯和疏散指示标志；电气设置是否符合规定，有无乱接乱拉电线，是否存在安装床头灯、使用电褥子、电炉取暖或做饭等现象；有无使用蜡烛、煤油灯照明等违章使用明火现象；灭火设施配备是否齐全，消火栓、灭火器、自动报警和喷淋等消防设施是否完好；幼儿园是否将消防法律法规和消防安全知识教育纳入了学生素质教育的内容，是否建立了消防档案，是否有义务消防组织、灭火预案，是否定期开展灭火和逃生自救演练。对排查发现的火灾隐患，要分门别类，登记造册，建立台帐，跟踪监控，落实到人，并督促幼儿园落实逐级防火责任制和岗位防火责任制，把火灾有消除在发生火灾之前，确保幼儿园的消防安全和师生生命安全。
　　2.4　健全管理制度。向管理要安全
　　强化消防安全管理是多年来消防工作实践证明了的一种行之有效的重要方法，建筑有了好的消防设施，如果没有好的消防安全管理，就好比把台先进的电脑交给了一个文盲，发挥不了其本身应有的作用。做好消防安全管理我们可以从两方面加强。
　　①科学管理。应结合幼儿园的实际和特点，制定幼儿园自身的管理方法。幼儿园为多层建筑时，应将年龄较大的孩子安置在楼上，年龄较小的孩子安置在首层。幼儿园应将消防教育列入日常学习教育的范围，定期组织在校孩子前往当地消防培训教育基地参观学习，要加强幼儿消防安全教育，引导他们认识消防安全的重要性。以讲故事、看图片、实例讲解等幼儿能接受的方式，教育他们不玩火柴、打火机、蜡烛、蚊香等。要有意识的展开消防安全知识课，举办小竞赛，评选小典型及火专长逃生自救演练等活动，提高他们对消防安全的意识和自防自救能力。还应当和当地消防部门共同制订灭火预案和应急疏散预案，使工作人员明确各自的职责范围，并保持定期进行演练。
　　②细化管理。管理工作本身就是一个细化、程序化过程。要注重每一个细节，善于发现可能诱发火灾的每一个原因，不断完善管理制度。老师、保育员用的火柴、打火机要保管好，放在孩子拿不到的地方，并应教育孩子不要玩火。使用石油液化气的幼儿园，应对使用人员进行安全教育，使其了解石油液化气的各种性质，懂得安全操作方法，并能正确处理设备故障和漏气事故。不使用时，应将阀门关严。手工材料