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用心改变你

来源: data.06abc.com 作者: suxiaoqing 感谢 suxiaoqing 上传 0人参与

    摘要:“后进生”指那些在思想品德和学习上表现比较落后或缺点较多的学生。后进生在班集体里所占比例虽小,但影响甚大。因此,教育者必须正确认识他们,研究他们,转化他们。转化后进生就是把特别的爱给特别的他们:用爱心去关怀,用细心去发现,用热心去教育,用恒心去转化。 
  关键词:爱;转化;后进生
  在班级这个教育园地中,不但有万紫千红的花儿争奇斗艳,也有因多种原因迟迟不开的花朵,而这些特别的花朵就是那令我们许多教师头痛的后进生。“后进生”指那些在思想品德和学习上表现比较落后或缺点较多的学生。后进生在班集体里所占比例虽小,但影响甚大。教师若不及时教育或教育方法欠佳,会影响到整个班集体,使班风不正,学风不旺,影响正常的教育工作,甚至还会给学校、家庭、社会带来严重不良后果。因此,教育者必须正确认识他们,研究他们,转化他们。

  一、爱心, 温暖心田的阳光
  后进学生们几乎从受教育起就伴随着呵斥、嘲笑、辱骂甚至体罚。因此他们大多心理上很寂寞,和师生们的关系紧张,也不愿意学习,长期以来后进生的心理始终处于受压抑状态,有人形象地称之为“晒不到阳光的角落”。其实后进生更需要师生的关心和尊重,渴望表扬与鼓励。因此,教师要在感情上亲近他们,兴趣上引导他们,学习上帮助他们,生活上关心他们,用积极的态度,真诚的心态缩短师生之间的距离。使他们每时每刻地感觉到老师对他的期盼、关心、爱护。在与后进生的真诚相待中把爱的信息通过诸如备课、讲课、辅导、批改作业、课外活动,社会实践等活动,采用赞许、表扬、信任、奖励等措施巧妙地传递给学生,以达到“激励”的效应。

  二、信心,点燃希望的火把
  后进生因为学习成绩不如人愿,于是自认为低人一等,索性破罐子破摔。让后进生放下思想包袱,树立信心、燃起希望,他们就有前进的动力。有句话说得好,“欲速则不达”,要求过高,他们会认为高不可攀,望而却步,就会自暴自弃,丧失信心。教育家陶行知说:“培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫‘因材施教’。”因此,在实际教学中,首先要摸清学生相关的知识,基础,能力,指导他们做好预习和复习,使新旧知识产生联结。然后根据学生可能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。用互帮互学的方法,安排成绩优秀同学与后进生同桌,提醒、督促后进生遵守纪律,专心听课,改进学习方法;以丰富多采的课外活动,使后进生融进欢乐愉快的集体生活之中,并为他们提供展示自我、表现才能的机会和舞台;用集体的感召力使后进生感到班集体大家庭的温暖,逐渐消除其自卑心理,克服孤僻性格,振作精神,树立起同班集体一起争取进步的自信心。

  三、耐心,成功转化的保证
  我曾遇到过这种情况,班级中的一个学生表现时好时差,当你紧紧跟着他,与他家长密切配合,从高从严要求时,他就好一些,作业基本能完成,上课尚能遵守纪律。但是,过一段时间,稍微放松了一点,他就睡懒觉迟到,作业又缺交,还与同学吵架打架,如此反反复复。面对这样的学生,就要有极大的恒心去教育帮助他,因为后进生的缺点、毛病是长期形成的,并不是一时半刻就能立即改好的。我们不能指望一次谈话、一点关爱、一句表扬,就能使他们发生根本的转变。“十年树木,百年树人”,实现后进生的转化必然是一个渐渐的过程。在转化过程中,后进生故态复萌,出现多次反复,是一种正常的现象。对这一项艰苦细致而又长期的教育工作,我们要耐得住付出得不到回报的痛苦,更要耐得住静下心来思考的寂寞。我们一定要让“爱”坚持下去,只要我们比学生有耐力,我们就一定可以打赢这场“战役”。
  转变了一个后进生,就是挽救了一个生命,这就需要教师具有强烈的事业心和责任感。对于这些特别的孩子要给予特别的爱,花更多的精力,付出更多的心血,作出更多的努力。笔者相信,只要我们用爱心去关怀,用细心去发现,用热心去教育,用恒心去转化,那么这些迟开的花朵也会绽放得绚烂多彩! 手工材料

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