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幼儿园教师备课的类型\形式及要素

来源: data.06abc.com  作者: liaoqian 感谢 liaoqian 上传 0人参与

      摘 要:教无止境,备课也无止境,必须做到精益求精、坚持不懈。那么,幼儿园教师该如何去备好课呢?本文就来谈谈幼儿园教师备课的类型、形式及要素。 
       关键词:幼儿园 备课 形式及要素 

       一、幼儿园备课的类型 
     根据幼儿园教育教学的情况主要有学期备课、主题备课和课时备课三大类型。 

        二、幼儿园备课形式 
      备课方式主要有集体备课和个人备课两种。处理好集体备课和个人备课的关系,能够实现所有教师的共同成长。一些研究和特色课可以组织集体备课,日常教学活动尽量自己备。新教师可以模仿园里已有的成熟教案,但是要避免不思考、拷贝的态度作风。 

         三、备好课的六要素 
   1.备孩子:新课程理念指出:课堂教学是师生共同建构的过程,强调在合作互助中学习,特别关注幼儿的主体要求,尊重幼儿的原有知识和经验,顺应幼儿的自我发展,鼓励幼儿的个性,培养他们的创新意识和自我探究的学习能力。 
   2.备教材:教材是教师实施的基本载体。因此,教师要通过反复阅读教材并查阅有关资料,了解所教年龄班各领域教材编写的指导思想、主要特点;掌握教材的知识体系、逻辑结构和编排意图;了解每个单元和每节课的教学目标、重点难点,了解各领域之间的联系。 
   3.备内容:课程内容对幼儿起直接有效的引导作用,从而促进幼儿主动积极探索。掌握了解课的具体内容的深度、广度及要点、重点、难点、疑点和弱点,考虑对幼儿知识、能力等方面需求提出明确而恰当的要求。 
   4.备方法:一节课的成功,教学方法是否得当是关键。人们常说,教学有法,教无定法,贵在得法。可见,每一种方法都有各自的特点和适用范围。 
   5.备教具:教具是教学工作的一种重要手段。它能吸引幼儿动手操作,动脑研究,幼儿园的各种活动都需要以各类教具为依托,引导幼儿在看看听听、摸摸玩玩中交流和操作,感受知识,学习技能。因此,教具在幼儿园教学中起着不可忽视的重要作用。 
   6.备心情:情绪决定行为,幼儿对教师是无比信赖的,对老师的态度和情感会毫不掩饰,和谐的师生关系与轻松的教学气氛是紧密联系的,只有在轻松愉悦的环境下,教学效果才会更佳,因为轻松愉快的情绪直接影响和带动幼儿的情绪,激发幼儿乐学、易学、好学的感情。因此,为上好课组织好活动做好精神上的准备,用最佳的仪表和精神状态去迎接孩子是备课不可或缺的重要环节。 

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