多给幼儿动手的机会

       《3～6岁幼儿学习与发展指南》中指出幼儿健康领域的动作发展的目标之一是“手的动作灵活协调”，教育建议是“创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调”。手是人重要的感觉器官，人的手指是大脑的“驻外”器官，大脑内部有与每一个手指相对应的“运动区”，幼儿手指的每一个运动都在刺激大脑中的手指运动中枢；反过来，大脑的运动中枢调动了手指的运动。正是大脑活动中枢和手指动作反复作用，形成了手脑互相促进的循环。幼儿生活中被包办代替、过度保护，导致其动手能力差、胆小、怕出错，不善于选择和剔除，不善于思考和提出问题。所以我们应重视对幼儿动手能力的培养，这对于幼儿的发展有着极其重要的意义。

         一、幼儿多动手的妙处
        首先，动手能力能促进幼儿大脑的发育。心理学家一致认为手指是“智慧的前哨”，这说明动作的发展对于幼儿多么重要。一个人智力水平的高低，创造能力的强弱都取决于其大脑的机能是否成熟与发达。当幼儿动手活动时，指头上的神经细胞会随时将信息传到大脑，因而加强幼儿手的活动是开发大脑潜在机能，培养创造性的重要环节。其次，动手能力能树立幼儿的自信心，培养其意志力和独立性。从小培养幼儿动手能力，不仅让幼儿获得表现自己创造力机会，还可以使他对自己树立了足够的信心，敢于表现自我，在动手过程中遇到困难时能积极动脑筋，想办法，以坚韧的毅力去克服困难，这些对幼儿今后的发展具有长远的意义。再次，动手能力能促进幼儿的创造能力的发展。我曾教过的俊俊和文文，他们俩的创造想象能力都很好，但是文文就可以很轻松地表达出自己的想法，而俊俊就表达不清楚。因此我引导他尝试用自己的小手来表达他的思维与想象，让他动手做一些手工，他的创造力在手工活动中得到了充分的发挥，树立了自信心，语言能力也随之有了不小的进步。

         二、幼儿动手能力差的原因
         经常会有家长问教师：“为什么我家的宝宝动手能力比较差？”据我观察孩子动手能力差的主要原因有无外乎以下几种：
        （一）成人过于包办
        很多成人出于溺爱，舍不得让孩子动手，同时也怕孩子损坏物品，宁愿将孩子的事情全权包办，剥夺了孩子的动手机会。长此以往，就算有了动手的机会，孩子也懒得动手了，其动手能力自然也就变差了。
        （二）幼儿动手的空间小
        幼儿进了幼儿园或家门后，有的教师或家长就对其进行了行为上的约束，如玩具不能自由拿放，东西不许乱摸乱碰，可活动的空间变小，孩子的行动也就变得束手束脚。
        （三）幼儿动手材料少
        无论是幼儿园还是幼儿的家中，成人给幼儿提供的几乎都是成品玩具，半成品或原材料极其稀少，孩子想动手操作，却苦于找不到合适的材料，“巧妇难为无米之炊”，这就约束了幼儿动手能力的发展。

         三、幼儿动手能力培养的方法
         由于幼儿年龄特点，他们手指力量小，肌肉群不够发达，手指的动作还不灵活，那又该如何培养幼儿动手能力呢，我有以下几点建议：
        （一）在日常活动中多为幼儿提供动手的机会
        成人是幼儿学习的支持者和引导者，我们不能怕麻烦，要为幼儿提供多种教育活动机会和适宜的动手材料，为其动手操作活动做好准备工作。在平时教学中，我们应尽量多为日常教学内容设计各种操作活动，让幼儿通过自己的探索来解决问题。
        （二）在操作活动中要及时给孩子给予鼓励
        对其创造性的发现及时表扬，树立孩子自信心，增强成功感，这样会增强幼儿活动的兴趣，让他们能够更积极地参加各种动手活动，逐渐培养动手能力。在活动中教师的言语要特别注意，不要伤害到幼儿。
        （三）给幼儿提供丰富的操作材料
        成人应充分利用周围的自然条件，利用简易的工具材料，指导幼儿进行有兴趣的、活泼的操作活动。成人在给孩子选择操作材料时，不但要符合幼儿好动的年龄特点，而且要有利于培养幼儿动手能力，开发幼儿智力。复杂新奇的玩具大部分只能带给孩子一时的刺激，时间一长，孩子就会失去兴趣。而各种积木、橡皮泥等看起来简单的玩具却能使孩子百玩不厌，因为这些玩具有着无穷的组合和变化的可能，给孩子提供充分的想象空间。
        没有哪两个孩子是相同的，因此幼儿动手能力发展也是不一的，对个别动手能力差的幼儿我们要因材施教，给予及时帮助，保证每个幼儿的动手能力都得到发展和提高，这就需要我们教师在幼儿动手过程中进行仔细的观察，进而给幼儿适时、适当的支持与帮助。
        （四）培养幼儿的动手能力需要成人为幼儿提供各种的动手操作的机会
        我们可以把动手机会设置在游戏里，游戏是需要幼儿运用智慧的活动，在游戏中幼儿的感觉、注意、记忆、思维、想象都在积极活动着，幼儿需要不断地解决游戏中随时出现的各种问题，这使幼儿思维活跃起来，有利地促进幼儿的注意力、记忆力、思维力和想象力的发展，同时也促进幼儿动手能力的发展。
        总之，培养幼儿的动手能力不仅可以促进幼儿大脑的发育成熟，还可以促进幼儿其它方面的发展，为了孩子日后的更好发展，请让孩子多动动小手吧！ 手工材料

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