小班数学学期末反思

        今日在与孩子复习数学时发现孩子在数教学中比较模糊，以前在进行活动时都提供可操作的材料，让幼儿在反复的操作和联系中获得。但在操作当中我却发现有很多弊端。例如：在数字点数时孩子出现手口不一致的现象，如：嘴巴已经数到3，手还指在第一个实物上，还出现重复的点数现象，我想这种操作和幼儿的生活没有多大联系吧，孩子总是掌握不了。 
        于是我对自己进行了反思，首先从授课过程中总结出一些自己在平时没注意的一些习惯。比如：最大的就是我在语言方面的不够幽默，表达可能不够清晰到位。在以后的活动过程中，我要多多注意，不断改进，向老师们多多学习，我尝试着结合实际生活进行教育。如;在分点心的时间，我让孩子轮流担任小组长进行分点心，刚开始，孩子也出现分错得现象，但经过几次的尝试，我发现孩子的点数能力有了一定的提高，在平时不会点数的小朋友在点心的活动当中也学会了点数。不光点数，认识颜色、分类等都通过这段时间的反复尝试，我觉得让孩子在生活中的一些物品结合在一起，让孩子在具体的情境和事件中操作，这样的效果会更好些。 手工材料

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