谈谈游戏在幼儿发展中的作用

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        摘要：游戏是幼儿最喜欢的一种活动，它能够满足幼儿身心发展的需，对幼儿的发展起着至关重要的作用。本文主要阐述了游戏对幼儿智力发展的影响以及角色游戏、电脑游戏在幼儿发展中的作用。
        关键词：游戏；幼儿；发展
        游戏对幼儿的发展起着至关重要的作用。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心的规律和学习特征，以游戏为基本活动，游戏中有动作、有情节、有玩具和材料，符合幼儿的认知特点，能唤起幼儿的兴趣和注意力，激发幼儿的感知、观察、注意、记忆、思维、想象等，在轻松愉快的氛围中促使幼儿智力的发展。”

         一、游戏对幼儿智力发展的影响
        1.游戏有利于幼儿认识周围事物，增长知识
        游戏是幼儿对生活的反应。在游戏中，幼儿广泛地接受各种玩具和材料，通过自己的感知，了解物体的性质、特征、用途等，使自己对周围事物的认识得以加深和巩固。例如，在玩爬梯子的游戏中，通过爬上、爬下的运动，体验到高低的变换，理解“高、低、上、下”方位概念。游戏使幼儿加深对事物的认识，获取物理知识、数学逻辑知识、社会性质知识，并在外部动作操作和内部理解、巩固的心理活动中，发展感知觉能力和注意力、记忆力等智力因素。
        2.游戏有利于幼儿语言的发展
        在游戏中，幼儿是通过语言来与同伴交流的，还有进行协商、计划、设计，完成对幼儿内容、角色、玩具或材料、规则、背景的安排，这既利于幼儿的语言组织，又促进了幼儿语言表达能力的发展。例如，在角色游戏《拔萝卜》中，熟悉故事内容，分配角色、设计规则等，都离不开语言的参与，幼儿通过生动、具体的语言，调节自己的游戏行为，也以具体的感知和动作，变换自己的语言，从而发展语言，并以语言为中介建构对现实世界的认识与理解，发展幼儿的能力。
        3.游戏促进幼儿想像力的发展
        虚拟性或象征性是游戏普遍特征，并以“假装”或“好像是”为标准或条件，给幼儿提供了充分的想象自由和空间，在游戏中，幼儿不仅可以物代物，而且，还可以一物代多物或多物代一物，不仅能自己假装成他人，还可以“串演”多个变换角色或多人共同扮演一个角色，这有利于幼儿想像力的发展，特别是促进了创造性想象的发展。

        二、角色游戏在幼儿发展中的作用
        幼儿社会化教育是社会发展的需要，也是幼儿成长的需要，而角色游戏则在其中起着积极的作用。
        1.角色游戏强化幼儿的社会交往意识和社会角色规范
        幼儿特别喜欢角色游戏的内在机制，因为社会交往使幼儿逐渐能够区分“我和你”“我和他”，了解自己和别人的感情和意向，学会遵守一些基本的行为规范，逐渐形成自己的交往意识。而幼儿的社会化是在成人的教育督促下进行的，成年人的学习、劳动和交往就成为幼儿心中的楷模，于是幼儿对成人的行为便产生羡慕进而发展“参与”的欲望，但年龄和能力却限制着幼儿的“参与”活动，因此，他们只好通过游戏，特别是角色游戏来实现，这就是幼儿喜欢角色游戏的原因。
        2.角色游戏加速幼儿自我意识的发展
        自我意识的形成是人的社会化的关键，一般地说，一个人的自我意识越正确，就越能正确对待自己和别人，加速自己的社会化进程，提高自己的价值。幼儿通过参与角色游戏，逐渐了解各种角色和规范，能加快自我意识的发展。
        3.角色游戏培养幼儿的互动协作精神
        互动协作精神是人的行为的社会本质特征。人与动物的协作有质的区别，动物的协作是动物适应环境的本能行为，而人则是征服自然的能动活动。人的协作精神的幼芽必须在幼儿的活动中培植，角色游戏就孕育着最可贵的的协作精神。

        三、电脑游戏在幼儿发展中的作用
        1.电脑游戏活动让幼儿学习成为一种有趣的游戏
        “游戏心”是陈鹤琴先生根据幼儿心里特点提出的，他认为儿童以游戏为生命。因此，把电脑活动设为幼儿的一个活动区，符合幼儿爱玩的天性，即“游戏心”。在电脑区可让幼儿自由选择，随意操作，可不接受教师的任何干扰。其次电脑提供的软件不仅形象直观，色彩鲜艳，而且富有动感，尤其配上栩栩如生的卡通形象使游戏活动充满童趣，所以，孩子们非常喜欢。
        2.电脑游戏活动让幼儿自主探索，更加自信
        电脑软件能满足幼儿自由发挥的心理需要，从而为他们创设了更为广阔的展示空间。电脑以他独特的优越性为幼儿提供了一个自由探索的空间，使幼儿在游戏活动中能做到自由自在的玩；电脑游戏活动让幼儿更加自信，电脑活动真正体现了“因材施教”的原则，幼儿在游戏活动中能依据自己的实际水平并按照自己的兴趣和意愿来选择游戏内容，从易到难循序渐进。
        3.电脑游戏活动促进幼儿的社会交往，有助于他们解决问题
        电脑游戏活动调动了幼儿思考问题解决问题的积极性，能鼓励幼儿探求解决问题的方法。如“补破洞”的游戏，面对“破洞”和形状不同的砖头，在大家的共同努力下“破洞”补上了，孩子们因此感受到了合作带来的欢乐，分享了成功的喜悦。更重要的是幼儿通过自己的努力找到了解决问题的方法。
        通过以上三方面的论述，可以深深地体会到游戏在幼儿发展中起着至关重要的作用，就像陈鹤琴先生说的那样“儿童以游戏为生命”。手工材料