《比宽窄》

  
目标：
1、能比较物体的宽窄，知道哪个宽哪个窄，或者一样宽。
2、能按从宽到窄或从窄到宽的顺序排列。
准备：
     1、宽窄不一的毛巾，围巾等图片，每组数量为6.
      2、幼儿活动材料《数学》第14页《比宽窄》，水彩笔
过程：
    一、区别宽窄
1、出示两条不同宽窄的毛巾图片，说说这两条毛巾有什么不同。
2、教师以重叠的方式呈现毛巾的宽窄。
二、按宽窄排序
1、幼儿分组将宽窄不一样的毛巾、围巾按一定的顺序排列，并说说是怎么排的。
2、幼儿听教师的口令：“从宽到窄排列或从窄到宽排列”幼儿进行排列。
三、比较宽窄
1、出示活动材料。家里的围巾有宽有窄，你能按从窄到宽的顺序排列吗？并在括号里贴上1---5的数字。
2、家里的门有宽有窄，请你按从宽到窄的顺序排列，在圈里贴上1---5的数字，并按第一扇门的样子装饰后面几扇门。
四、活动延伸：
在教师的引导下操作思维数学B册第3页和第5页。 手工材料

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