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《比宽窄》

来源: 06abc.com 作者: dkfengna 感谢 dkfengna 上传 0人参与

  
目标:
1、能比较物体的宽窄,知道哪个宽哪个窄,或者一样宽。
2、能按从宽到窄或从窄到宽的顺序排列。
准备:
     1、宽窄不一的毛巾,围巾等图片,每组数量为6.
      2、幼儿活动材料《数学》第14页《比宽窄》,水彩笔
过程:
    一、区别宽窄
1、出示两条不同宽窄的毛巾图片,说说这两条毛巾有什么不同。
2、教师以重叠的方式呈现毛巾的宽窄。
二、按宽窄排序
1、幼儿分组将宽窄不一样的毛巾、围巾按一定的顺序排列,并说说是怎么排的。
2、幼儿听教师的口令:“从宽到窄排列或从窄到宽排列”幼儿进行排列。
三、比较宽窄
1、出示活动材料。家里的围巾有宽有窄,你能按从窄到宽的顺序排列吗?并在括号里贴上1---5的数字。
2、家里的门有宽有窄,请你按从宽到窄的顺序排列,在圈里贴上1---5的数字,并按第一扇门的样子装饰后面几扇门。
四、活动延伸:
在教师的引导下操作思维数学B册第3页和第5页。 手工材料

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