浅谈疫情期间的防护工作

 近期，我国多地区发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情。看着疫情分布图，中国——这只屹立在世界东方的雄鸡，却被新型冠状病毒逐渐浸染。新冠肺炎疫情暴发以来，我们的生活节奏、工作安排都已经打乱，面对疫情，全国人民凝心聚力，万众一心，抗击疫情。那么，我们作为一名幼儿园的老师能做什么呢？做好怎样的防护工作呢？接下来，我想谈谈在这次疫情防护工作的收获和感慨吧。

（一）准备家访材料

1.回顾幼儿在园情况

老师应对幼儿过去的在园情况进行回顾，对幼儿的性格特点、生活习惯、兴趣爱好基本掌握，家访时可结合幼儿以前在园所里的学习、生活状况进行比对，与家长共同探讨具有针对性的育儿策略。

2.掌握幼儿近期动向

先要观察一下这段时间孩子在群里的活动状况，然后对家长进行反馈建议。

3.线上家访记录表

线上家访记录表应主要针对孩子的身体状况、生活习惯、家庭状况和家长的疑问几个方面去把握。并与搭班老师明确分工共同完成任务。

（二）家访目的要明确

1.了解幼儿身心现状，发现问题及时引导

延迟开学后，孩子长时间待在家中日常活动难免受疫情的影响。身心状态发生变化时，需要老师及时发现并给予积极引导。

2.指引幼儿家庭科学应对疫情，顺利度过防控时期

强调防疫工作的重要性并了解幼儿家庭防疫现状及其相关成员的身体状况，指引幼儿家庭科学应对，顺利渡过疫情防控的特殊时期。

3.促进家长更好的支持孩子在家开展学习探索活动

可与家长进行育儿方法的分享与交流，借此树立正确的儿童观，进行科学保教知识的宣传。对不同年龄组的孩子要侧重不同的探索教育。比如我们现在中班的孩子正处于似懂非懂中，提醒家长注意幼儿在过渡期发展的全面性和适应性。

4.增进家长、幼儿和老师之间的沟通

孩子宅在家中与外界的联系变少，老师可通过实时线上视频与孩子增加互动，增进家长孩子与老师之间的感情。

（三）提前制定家访的流程内容

为保证家访效果，老师需要提前拟定线上家访的流程，列出重点内容。对要了解的问题进行汇总整理，这样整个家访过程会显得有条不紊，也避免无话可说或被带走节奏等情况。

1.解孩子基本家庭状况、家庭成员信息。

2.了解孩子家庭疫情防控状况（家长及孩子身体健康信息、是否外出、是否接触疫情相关人员、是否有亲戚过年到访等）

3.与孩子进行互动（记录孩子在家中的日常生活习惯表现、孩子居家心理状态的变动等）

4.与家长进行互动（家长是否遇到棘手或难以解决的育儿问题、交流孩子的教育观念等）

5.老师给出相应建议并提醒家长注意幼儿在家的日常作息与健康习惯的培养。

6.家长的其余问题处理。

7.家访情况的总结与分析。

在此，我们还积极配合上级部门开展相关的疫情工作，每天在群里上报孩子的情况，积极学习并认真落实各项防控知识，自身密切配合上级部门检查疑似病例做到：不串门，不访友，不进行集体活动，不传谣，勤洗手，多通风。出门带口罩，科学防控疫情。在疫情期间尽最大努力保证幼儿安全，利用班级微信群，班级钉钉群搭建与家长沟通的平台，向家长宣讲防疫知识，做好防护工作。第一时间向家长传达疫情防控的最新知识，及时向家长了解幼儿的最新情况，坚持每日询问，发现问题及时上报。在疫情期间积极发挥班主任的作用，以《指南》《纲要》为理论依据，查找相关资料，科学合理安排幼儿的假期生活，做到“家园共育，共抗疫情”。我们根据中班幼儿的年龄特点和本班幼儿的发展情况，策划了以“ 才艺表演小达人”为主题的系列活动。活动从讲故事、手指操、绘画、舞蹈、体育游戏、行为习惯培养等五大领域入手，录制具体相应的视频并将每个活动重点学习内容的以及幼儿需要掌握的方向，以视频的形式传递给孩子们，让孩子们体验玩中学学中玩。

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