聚焦审议，深化主题 ——记中河街道中心幼儿园中班段传统节日主题前审议

来源: 宁波市中河街道中心幼儿园　作者: zhzxyey　感谢 zhzxyey 上传　有0人参与

为了提升教师对主题课程的执行能力，有效地契合课程的实施，也为了使各项主题活动更加切合幼儿。在传统节日中秋节和重阳节主题活动前，中河街道中心幼儿园中班段利用业务学习时间组织年级组教师针对幼儿的年龄特点、已知经验、发展需要和兴趣爱好，开展主题前审议活动。教师们主要围绕课程审议的机制是对原有段主题方案再审议，不断调整丰富课程，细化主题总目标，使之更明确、更具体、更有指向性。筛选关键经验，对原有方案进行价值筛选，把握幼儿需要的关键经验筛选课程内容，补充新资源、新教材丰富课程。调整课程方案框架，将原来主题课程以集体教学为关键活动的模式，将课程内容渗透到一日生活、区域活动、户外活动、集体教学以及班级创新家园活动中，在多样化的活动中，保证游戏时间，渗透游戏精神。然后通过结合班级创新传统节日活动内容、区域实践案例等，从素材分析、价值判断、目标定位、策略学习等四方面强调需要转变课程设计角度从儿童的“学”入手，与儿童共建真实的、生动的、有价值的教学内容。在主题墙的呈现中可以围绕幼儿对传统节日中秋节和重阳节的已知经验、我的问题、我想策划的节日活动等几个方面展开与幼儿的对话与记录，让儿童成为主题活动中的小主人，围绕孩子的问题与需要展开主题活动，教师巧妙搭建支架，助推主题活动的进行。

通过主题前审议的分析与梳理，教师们学到了做主题审议要：思主题前、行在主题时、预在主题后，我们的生活处处都能找到学习资源，都是课程，教师要学会给幼儿留白。