婴幼儿游戏识字阅读举例

　　儿童游戏是十分广泛的，游戏中识字阅读的内容和方法也可以花样翻新。但为孩子设计和选择游戏识字阅读，一定要根据年龄的大小、基础的差异、所处环境的不同、教育条件的优劣来区别对待，内容或增或减，或深或浅，或另有选择；方法因人、因事、因时、因地创造更新。但总的目标都是要激发孩子的积极情趣，调动他们的积极性，以促进他们全面发展、充分发展。

　　设计游戏，不但应当有利于识字阅读，更应当有利于开发智力、丰富知识、增强体质、进行品德教育等，并且要逐步加大游戏难度，积累识字量，最后过渡到广泛阅读。

　　一、体育游戏识字

　　1. 识字再去玩

　　答应带孩子上公园玩，孩子情绪就一下子调动起来了。成人说:“呀，‘公园’两个字不认识，我们会走错门的，快点，我们记住‘公园’两个字再去玩。”这样孩子既高兴又认得快，走到公园门口还会高声朗读“××公园”的大招牌呢！

　　用同样的方法，到外婆家去玩，认“外婆”；到海边去玩，认“大海”；上街去玩，认“中山大道”“新华书店”等等，效率都是极高的。

　　2. 买东西识字

　　孩子最喜欢上街买他心爱的玩具、糖果和小书，这时成人说:“这东西真好玩，真好看，真好吃，但我们不认识它的名字，它会生气的；认识了它的名字，它就不生气了。”于是立即写张袖珍卡片，认读几遍后贴在东西上，交给孩子。

　　3. 投沙包识字

　　缝制一个沙包，里面装上沙粒、豆子或玉米等，带孩子到户外去扔，去捡(双手都要练)，这时说:“明明真会扔！我们扔的是什么呀？它叫沙包。”于是就认“沙包”。如果孩子情绪高，识字能力强，还可以认“扔”“远”等字。

　　4. 托球识字

　　把彩色气球充气后系紧，向上托和抛。这时孩子会特别兴奋，不仅能训练动作的灵活性和协调性，发展反应力和判断力，而且玩过以后也喜欢认“气球”“飞”“高”等字。传接皮球和拍皮球游戏也同样可以识字。

　　5. 登高识字

　　用桌椅、小木箱等筑高台，保护孩子爬上去体验高的感受。这不仅能锻炼身体，培养勇敢精神和自信心，也认识了高、低方位，还极易认识“高”字。成人把孩子举高玩，再学有关的字也是一样。

　　6. 走平衡木识字

　　让孩子从长凳的一端走向另一端，这时孩子也很兴奋，走后很容易学会“走”“稳”“平衡木”等字。

　　7. 游泳识字

　　夏天带孩子去游泳，他们玩水一定兴高采烈，上岸休息时就可以用指头蘸水写“水”“游”等字给孩子认。孩子不仅识了字，以后对这次玩水的记忆也特别深刻。

　　二、感知游戏识字

　　1. 给色卡配对识字

　　跟孩子一起制作一些颜色卡片，将红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白等色纸剪成小方块，贴在小硬纸板上，边贴边告诉孩子颜色的名称。每种颜色做两块卡片。

　　成人拿一套色卡，孩子拿一套色卡，成人先出示一种颜色说:“我出红色。”孩子要出示同样的颜色说:“我也出红色。”如果配对了就要鼓励，并用红色彩笔在红色卡反面写“红”字给孩子认读。如此配对识字，识字和辨色相互促进。

　　认完字后教孩子认读儿歌:

　　“红橙黄绿紫青蓝，

　　七种颜色真好看。”

　　2. 给图形配对识字

　　与孩子一起做正方形、长方形、三角形、圆形(视接受能力逐步增加半圆形、菱形、梯形、直角三角形、扇形等)的图形卡片，边做边告诉他图形名称。共做两套。

　　成人手中拿一套，孩子手中拿一套(如在幼儿园就应每人发一套)，然后成人说:“请把圆形拿出来。”孩子就应边取边说:“我把圆形拿出来。”孩子配对了就应表扬，并在图形上写“圆形”等字给孩子认，如此类推。

　　游戏做完后教孩子认读以下儿歌:

　　“正方形正，圆形圆，

　　长方形瘦瘦，三角形尖。”

　　3. 找色、找形识字

　　写一些“红”“黄”“蓝”等颜色的字和“圆”“方”“尖”等形状的字，认一遍后交给孩子。然后问:“房间里哪些东西是红的？”“哪些东西是方的？”……要孩子去找，找对了就把相应的字块搁在上面，如此类推。

　　4. 触摸袋识字

　　将多种水果、干果贴上名称，孩子认一遍后放进大口袋里，然后要孩子去摸(不许看)。成人报一种果名，孩子就应摸出那个果品来。摸出来后就读上面的字，读对了就把它吃掉。如此反复进行，不仅识了字，更发展了触觉，培养了形象思维和判断能力。

　　也可以用两个口袋，内放同样的物品，要孩子两只手去摸同样的东西，并同时摸出来。这可以培养孩子注意的分配能力。

　　游戏做完了，在黑板上读以下儿歌：

　　“香蕉、苹果、橘子、梨，

　　花生、瓜子、核桃、糖。

　　摸得对，尝一尝，

　　玩玩吃吃格外香。”

　　5. 辨声识字

　　给孩子蒙上眼睛，然后成人摆弄物品，使它发出声音让孩子猜。如让铁钉、木块掉到地上，敲击搪瓷杯，用脚磕地板，撞击两个药瓶，折断一根小棒，开关电灯，拍打衣服等等。孩子猜对一件就放开眼睛看一看，同时认一认有关的字和词，再继续猜。这既训练听觉，又强化识字。这些字词要事先准备好，如“叮铃铃”，“咚咚咚”，“啪的一声”，“咔嚓一响”等。

　　游戏做完了，可以认读以下儿歌：

　　“敲杯子，碰药瓶，

　　折小棒，丢铁钉，

　　叮叮咚咚真好听。”

　　辨声游戏还可以将各种声音录音，如打鼓、敲三角铁、拍手、蝉鸣、鸟叫、狗吠、鸡啼、某某人说话等，然后放出来让孩子猜。孩子猜高兴后，又能学不少相关的字。

　　还可让孩子将石头、沙子、玻璃珠、沙袋等物一件一件放入饼干筒，摇摇听听，问问孩子：这不同的东西发出的声音一样吗？然后认“响亮”“清脆”“发闷”等词。

　　6. 尝味道识字

　　给孩子蒙上眼睛，然后用小勺子喂他曾吃过的各种水果、蔬菜，让孩子一样一样猜是什么食品，有什么味道。做完游戏后就可认“香蕉———香甜”“橘子———酸甜”“辣椒———辣”“苦瓜———苦”等字，并认读儿歌:

　　“蔬菜水果有营养，

　　酸甜苦辣我都尝。”

　　7. 嗅气味识字

　　将酒、醋、香油、香水、茶叶、五香、酱油、樟脑丸、辣椒粉等不同气味的物品分别装在不透明的瓶子里，让孩子一瓶一瓶地嗅，猜猜里面到底装的是什么东西。孩子猜对一样，成人就把那个物品的名称写在小卡片上，让孩子认读后，动手贴在瓶上。这样既训练了灵敏的嗅觉，又识别了不同的物和字。以后复习这些字时，又可以让孩子嗅一嗅。

　　做完以上游戏，可以认读儿歌：

　　“我的鼻子灵又灵，

　　各种气味分得清。

　　酒香醋酸辣椒辣，

　　香油香水味不同。”

　　三、动手游戏识字

　　让孩子动手动脑，发展手的小肌肉的运动，使之手巧心灵。

　　1. 拾饭粒识字

　　让孩子将一个盘内的饭粒，一粒一粒地拾到碗内，成人在旁边教他数：一粒、二粒、三粒……拾完后，要好好表扬他，并认读儿歌:

　　“爱惜小饭粒，

　　吃饭不浪费。”

　　这一游戏能发展孩子的小肌肉，并使手、眼协调动作。

　　2. 开锁识字

　　准备若干把锁和配对的钥匙，在锁和钥匙上各挂一个小字卡，上写“1号锁”“1号钥匙”“2号锁”“2号钥匙”等，让孩子认字开锁，反复进行。

　　3. 给娃娃穿衣识字

　　给玩具娃娃做一些背心、衬衣、春装、大衣、西装、短裤、秋衫、棉帽等四季服装，并在上面写上服装名称。让孩子边认字，边选择衣服给娃娃穿，帮助娃娃扣扣子等。此游戏二三岁的孩子很喜欢做。

　　4. 剪画报识字

　　指给孩子看画报上的画，以及表示它们名称的字，如“天安门”“燕子”等，然后指导孩子把图画剪下来，把字块也剪下来，再要求孩子字配画、画配字，配正确了就表扬。

　　四、认物明理游戏识字

　　1. 指身体认字

　　让孩子指出自己身体的相应部位，如头、额、眼、耳、鼻、嘴、脸、手、下巴、胳膊、胸脯、肚脐、屁股等等，边指边认字，读得快、指得快要奖赏，读错、指错要受罚。

　　2. 指物品认字

　　先给孩子许多实物名称的识字卡片，然后成人指桌上的碗、盘、杯、勺、筷、饭、菜、瓶等物，成人说一件，孩子就要找出那个字放到实物旁边，同时大声读那个字。

　　同样的方法还可指房内的物品、室外的物品和远处的事物。

　　3. 买菜游戏识字

　　先在卡片上写“白菜”“萝卜”“黄瓜”“猪肉”“鸡蛋”“葱”“大蒜”“姜”“菠菜”“藕”等字，与孩子共同布置好菜场的货架。然后给孩子一只篮子，要他去买菜，吩咐他买什么菜就要提什么卡片回来，回来以后要一样一样说买了些什么菜。

　　4. 拼图识字

　　用厚板做成大小不等的许多三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形，然后与孩子一起拼图，问孩子:“这像什么？”“那像什么？”当他回答正确时，在图形下面写字，或要求孩子放相应的字卡。如：

　　以上既可以成人摆图考孩子，也可以孩子摆图考成人。同样也能用火柴做拼图游戏，如：

　　5. 分类识字

　　把许多识字袖珍卡片堆放在一起，对孩子说:“你把动物字卡找出来。”“你把水果字卡找出来。”“你把人物字卡找出来。”“你把餐具字卡找出来。”等等，找对了给予鼓励。

　　6. 给动物找食品

　　准备一些动物玩具或图片，把它们排成一列，再准备一些动物食品字卡放在另一边。问孩子:“小狗最喜欢吃什么呀？”“小猫最喜欢吃什么呀？”……让孩子用小盘装上食品字卡送到动物跟前，做对了给予鼓励。

　　7. 大卡车能装什么

　　准备一辆玩具大卡车，问孩子:“大卡车能装什么？”鼓励他把有关识字卡片装到大卡车上，如“沙子”“砖头”“水泥”“木材”“钢铁”“机器”“蔬菜”“集装箱”等，如孩子装上大卡车不能装的东西(如“水”)，就要讲清原因，并重装。

　　8. 用字卡口头造句

　　准备一些字词卡片，卡片上的内容是孩子生活中常见的，让孩子看卡片造句。例如出示3张卡片，左边是“妈妈”，中间是“小朋友”，右边是“高兴”，启发孩子说出:“妈妈送小朋友上幼儿园，小朋友真高兴”，或“妈妈给小朋友讲故事，小朋友高兴得笑了”。最好同样的词要造出不同的句子来。

　　9. 镜子反射日光读词读句

　　墙上挂许多词和句，让孩子用镜子反射日光，照亮哪个词或句，就把它高声地读出来。也可以成人照，孩子读；孩子照，成人读，互相考试。

　　10. 学说对应词识字

　　这项活动既识字，又长知识，还有趣味性。成人拿出一个字卡，读出声，孩子就要找出对应字卡，读出声。例如：

　　上—下 高—低 长—短 粗—细 大—小

　　宽—窄 厚—薄 来—去 真—假 新—旧

　　进—退 黑—白 深—浅 正—反 出—入

　　天—地 古—今 曲—直 生—死 兄—弟

　　父—子

　　勤劳—懒惰 勇敢—怯懦 节约—浪费 聪明—愚笨

　　朋友—敌人 正确—错误 前进—后退 灵活—呆板

　　太阳—月亮 白天—黑夜 现在—过去 老师—学生

　　胜利—失败 开始—结束 早晨—傍晚 清楚—糊涂

　　喜欢—讨厌 反对—赞成 动物—植物 幸福—痛苦

　　安全—危险 认真—马虎 小心—大意

　　11. 字谜

　　猜一个字谜，以后永远就不会忘记这个字了。猜字谜还能发展智力，培养分析字形的能力。如：

　　二个(竹) 对口(吕) 九辆车(轨)

　　九人(仇) 可可(哥) 十日(早)

　　万点(方) 皮衣(被) 十二点(斗)

　　三十(卉) 加减(土、士) 木门(闲)

　　双木(林) 复习(羽) 十三点(汁)

　　握手告别(屋) 消灭蚊虫(文) 　剪刀丢了(前)

　　一加一不是二(王) 毛竹(笔) 二点水(冰)

　　又一点(叉) 大米(类) 厂里有只狗(厌)

　　三个太阳(晶) 三个人(众) 没风飘不起来(票)

　　太阳加月亮(明) 鸟张口(鸣) 一减一不是零(三)

　　叠罗汉(众) 一箭穿心(必) 一寸木(村)

　　眼中流水(泪) 白水(泉) 头上戴歪帽(买)

　　合手(拿) 羊喝水(洋) 扁担抬起太阳(旦)

　　王大姐戴两朵花(美) 买有、卖有、人人有(头)

　　一只小帆船，满舱都装米，向东又向西，不知到哪里。(迷)