大班:会自动找水的根

一、活动目标
通过有趣的观察活动，幼儿将了解植物根的向水性及植物在生长过程中根与水的关系；引导幼儿进行观察对比，培养幼儿分析、比较的综合能力。

二、材料准备
透明的玻璃盒或塑料盒若干，海绵、石子若干。

三、活动过程
[活动提要]
1. 引导幼儿思考植物是靠根“站”在地面上的。
2. 观察植物的根。
3. 观察洋葱根的向水性。
4. 小结，洋葱的根（各种植物的根）是向有水的地上生长的。

四、活动形式与方法
1. 找一找
组织幼儿到室外或郊外观察大自然，引导幼儿思考问题。
（1）人和动物能站在地面上靠的是脚。
（2）植物站在地面上也全靠它的“脚”——根。根能紧紧抓住土壤，让植物牢牢地站着。
2. 看一看
教师拔几株带根的草本植物，引导幼儿观察植物的根，了解其外形特征，知道根在土壤里伸向四面八方，把土壤中的水分和营养吸上来送到植物的各个部分。
3. 试一试
将幼儿亲自采集的带根的植物带回教室，同时，教师给幼儿提供带根的洋葱以及实验用具，组织幼儿动手操作并观察。
（1）幼儿按老师提示将带根的植物放置在透明的玻璃或塑料盒中，盒内有两块海绵，其中一块始终保持水饱和状态，另一块为干燥海绵，两块海绵置于植物两侧。以洋葱为例，在洋葱下放几块小石头或透明的玻璃小球，以便于植物根的伸展。
（2）教师组织幼儿每天观察1"2次；
a. 洋葱的根有什么变化？（是变长了还是变短了）
b. 根对吸水的海绵和干燥的海绵有什么不同的反应？（根向有水的海绵一侧生长）。
4. 说一说
教师根据观察情况组织幼儿讨论，把观察结果告诉大家，引导幼儿了解植物在生长过程中根会自动向有水的地方生长。
五、活动建议
1．为了培养幼儿的环保意识，建议教师将洁净的水换成污染的水，继续做如上实验，让幼儿观察比较植物的根有什么变化。（植物的根会向有水的方向伸展，但根会变黑、烂掉。）
2．本活动建议在自然角进行，观察过程中，引导幼儿用画画的形式，记录观察的结果。 手工材料

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