学前班:计算教学活动《学习6的减法》

 设计意图：本学期，学前班的孩子已经开始学习数的组成和 10 以内数的加减法了，针对孩子们形象思维占主导地位，逻辑思维几乎没有的情况，我将数学的学习融入操作、故事、图片、游戏等活动中，收到了比较好的效果。孩子们在这种学习氛围中学得轻松自如，活动目标在不知不觉中完成。

活动目标：

     1 、复习 6 的分合 , 在掌握 6 的分合的基础上 , 学习 6 的减法。

      2 、进一步理解减法的实际意义 , 会解决生活中的简单的减法问题 。

     3 、 培养幼儿的观察、比较、语言表达及积极思维能力。

活动重点、难点：

    理解减法的实际意义 , 解决生活中的减法问题 .

活动准备：

奥运五环背景图、幼儿每人一套雪花积木、小兔、大象、小猴、蘑菇、桃子活动卡片，奖杯图片且背面有 6 的减法算式、记录卡、幼儿书写用具。

活动过程 :

   1 、全体幼儿做“数字手指操”。

   2 、准备练习：（ 1 ）、游戏“拼 6 ” 。

       在美丽的大森林里面，住着许多可爱的小动物，小兔呀、小猴呀、还有大象呀……这几天，森林里可热闹了，你们看，到处彩旗飘飘，你们知道是为什么吗？原来小动物们在举办“迎接 2008 奥运会”的动物运动会，你们看，小动物们正在装饰“奥运五环”，“奥运五环”的每一个圈都是用 6 朵美丽的花摆成的，小朋友们仔细观察，第一环上有 1 朵花，第二环上有 2 朵花，第三环……还要添上几朵花就是 6 朵花？请小朋友们拿出雪花积木帮小动物们拼五环。幼儿操作： 1 和 2 、 2 和 4 、 3 和 3 、 4 和 2 、 5 和 1 和起来就是 6 。

   （ 2 ）、复习 6 的分解；游戏“小兔运蘑菇”。

     大象伯伯宣布比赛开始了，第一项是“小兔运蘑菇”比赛，要求小兔分两次将 6 朵蘑菇运到终点， 6 朵蘑菇分两次运到终点，应该怎样运？小朋友动动小脑筋，帮小兔想想办法，怎么分 6 朵蘑菇，每次运的数量情况不一样，怎么运？每次运的情况用记录卡记下来。请个别幼儿回答他是怎么运的？怎么记录的？幼儿操作： 6 可以分成 1 和 5 、 2 和 4 、 3 和 3 、 4 和 2 、 5 和 1 。

  3 、尝试练习：出示尝试问题，启发幼儿根据分解组成列出减法算式。

  大象伯伯宣布比赛进行第二项：“小猴摘桃”。 5 棵桃树上都有 6 个桃子，分别被摘掉了 1 、 2 、 3 、 4 、 5 个桃子，树上还剩下几个桃？小猴算出结果就跑到终点拿相应得数的桃子返回贴在几号桃树上，请小朋友帮忙，看小猴用的什么方法算的？怎么列式的？小朋友列出算式，说出算式并记录下来。 6-1=5 、 6-2=4 、 6-3=3 、 6-4=2 、 6-5=1 。

   4 、巩固游戏“颁发奖杯”。

      今天，小动物们很高兴，现在是最激动人心的时刻，我们要为取得前五名的运动员颁奖，颁发奖杯，奖杯的正面是奖杯图案，背面是减法算式，算出得数是几就将奖杯发给第几名的运动员。

   5 、活动延伸： 自由编题。

      教师不提供任何编题的条件，让幼儿完全根据自己的生活经验和知识编题。

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