在体育游戏中促进幼儿的健康发展
来源: 浙江学前教育网 有0人参与
陈鹤琴先生曾明确地指出“幼儿园应把健康放在第一位。”《幼儿园教育指导纲要》也明确指出“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位。”因此,“健康第一”是幼儿园首要任务。游戏是幼儿的天性,是幼儿的基本活动,游戏能激发幼儿活动的兴趣。苏霍姆林斯基说过:“所有的智力活动都依赖于兴趣。”因此,没有兴趣幼儿就不会参与,只有培养幼儿对体育游戏的兴趣,才能激发幼儿的活动激情,才能充分发挥幼儿的潜能,使其健康茁壮的成长,从而达到体育教育的目的。幼儿的各类游戏蕴藏着发展和教育的契机。在体育游戏中,幼儿可以把自身发展的多样性、差异性、自然性表现的淋漓尽致,在轻松的环境中通过体验、动作的表现去构建经验、获得发展。为贯彻落实《纲要》,更好的实施幼儿健康教育,我进行了尝试与总结.一、根据幼儿的年龄特点,合理选材,精心设计体育游戏。幼儿阶段,有着明显的年龄差异。首先,我们分析了不同年龄段幼儿的心理、生理和动作特点:
小班:易掌握单一的动作,而技巧性动作难以接受;喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容,不喜欢玩角逐、竞赛、运动量大的活动,以独立运动为主。
手工材料
本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
关键词阅读
48小时评论排行
关键词:在体
- 在体育活动中促进幼儿的心理健康发展 2013/01/21
- 在体验、混龄中发展幼儿良好的同伴关系 2012/08/02
- 在体育活动中有效地利用任务 2012/03/05
- 在体育游戏中培养幼儿的自信心,激发幼儿的挑战欲——区域游戏论文 2012/02/08
- 在体育游戏活动中培养小班幼儿的自信心 2010/12/15
-
暂无...