让音乐成为亲子活动的主旋律

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让音乐成为亲子活动的主旋律

音乐是培养美感的艺术手段之一，优美健康的音乐是审美主体获得美感的重要源泉，在社会主义物质文明与精神文明不断发展的今天，已越来越为人们所接受。苏联教育家苏霍姆林斯基说的好：“美是一种‘心灵体操’——它使我们精神正直，良心纯洁，情感和信念端正。”将美好的感情附注于声音表现，从而激发起听者的共鸣，给人以美感，表现者的音乐情感，与听赏者的音乐情感，融为一体，这就是音乐教育手段中的情感因素作用的结果，所以音乐是最好的情感道德教育手段。

幼儿园的亲子活动是近几年我国兴起的，是为了更好的指导未入园的幼儿及家长一起学习、一起游戏，共同发展与进步的一种新的教学活动方式。也因为，所有为孩子们服务的人，都是受过专业培训的人，只有伴随他们成长的父母是没有受过专业培训的，所以这种活动方式，十分适合1——3岁的孩子以及他们的父母，在这个新奇的空间里，孩子们和父母一起学、一起玩，使得这些小小孩儿们有安全感，在父母与教师的激励和鼓舞下，兴趣浓厚的探索和游戏，而心细的家长们也从专业教师那里学会了很多与孩子们交流、游戏的方法，得到很多帮助和指导，促进了幼儿早期教育的开发与发展。

幼儿园亲子活动的内容丰富多彩，教师会根据幼儿年龄特点，依据《规程》及《纲要》的指导精神，开展教学活动。欢快的音乐可以激起人的兴奋神经中枢，使人愉悦，使人随之摆动身体配合音乐的节拍，同时也吸引了人的注意力，随之调动人参与活动的积极性，再配合有趣、有意的游戏活动，亲子活动就会收到很好的教学效果。日本音乐学家铃木认为：“首先要为孩子们创造学习音乐的环境，才能培养乐感。”所以，利用音乐这一有效的教学手段，可以有效帮助教师，促进亲子教学活动的开展。

一、让音乐成为我们的问候语！

一段好听的音乐，不但能

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