关注-浙江省诸暨市店口镇第二中心幼儿园

今天，我在音乐课上让幼儿辨别乐音与噪音，当我播放汽车的喇叭声和火车的鸣笛声时，孩子们都用手捂住了耳朵；当我播放抒情、优美的钢琴曲时，孩子们立刻拍起了小手，说这个音乐好听，只有宣人杰小朋友说前面的声音好听。我非常不高兴地问：“这么吵闹的声音你觉得好听吗？”他一脸的委屈说：“你不是说聪明的孩子和别人想的答案不一样吗？”我顿时无话可说，于是我追问：“你真觉得前面的声音好听吗？”他摇了摇头。

原来，宣人杰小朋友的另类答案只是想得到老师的表扬，并不是他的真实想法。在平时的时候，我们会经常鼓励孩子大胆想出不一样的答案，对他们会加以表扬，其实对孩子来说，要想出与别人不一样的答案是件很不容易的事，所以，老师不能简单地要求每个孩子说出不一样的答案和内容，而是要帮助孩子提供一定的线索，让孩子有足够的时间去想象、创造、发挥，正确引导他们的想像力和创造力。

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