教师节的特殊礼物
来源: 浙江学前教育网 有1人参与
教师节 的特殊礼物
教师节那天,孩子们送给我很多礼物:鲜花、卡片、千纸鹤……其中有一件礼物很特殊,那是一双用硬纸做成的鞋,上面歪歪扭扭地写着“童童”两个字。我郑重地把“鞋”收了起来。这时,童童轻轻地走到我身边说:“别人都穿皮鞋,您穿的是布鞋,您肯定很穷。我做了一双很漂亮的鞋子给您,不过那鞋不能穿,是画在纸上的,我希望将来您能穿上皮鞋。我没有钱,我有钱的话一定会买一双真皮鞋给您的。” 我的心为之一动,但我不知道她为何会把穿布鞋当作是穷人的标志。当我看见童童穿着一双周边有点开花的布鞋时,我似乎找到了答案。于是我俩有了下面的对话:“爸爸在哪里上班 ? ”“爸爸在家,下岗了。”“妈妈呢 ? ”“给别人家看宝宝。”童童突然抬起头问:“老师,你家里也穷吗 ? ”我摇摇头。“妈妈说我家里很穷。”她疑惑地看着我。我微笑着说:“妈妈为什么这么说呢 ? ”“我爷爷生病了,妈妈说家里没钱,要把屋子卖了,可是现在还没有找到合适的房子。我家的燕子搬走了,鸟窝也没有了,妈妈说是因为我家穷,燕子才搬家的。”说着,她的眼里闪着泪花。 听了孩子的话,我有说不出的心酸。“我小时候家里也很穷,但是通过努力读书,认真工作,现在我有自己的收入,还资助了两个贫困山区的儿童。所以脚上穿什么鞋并不重要,重要的是心里要装着别人。只要心中有爱,知道帮助人,对人生抱积极的态度,就是富有的人。”我语重心长地说。她用力地点点头,似乎听懂了。 能给予就不贫穷,这双纸制的鞋是我在那个教师节收到的最好的礼物。 编辑: cicy 手工材料
本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
关键词阅读
48小时评论排行
关键词:教师
- 教师权威在师幼互动中负功能的探讨 2013/02/23
- 幼儿园教师角色:权利与义务的和谐统一 2013/02/03
- 教师如何摆脱幼小不衔接的困惑 2013/01/27
- 美国区分性教师评价对我国幼儿园教师评价的启示 2013/01/20
- 幼儿园教学中优化教师提问的策略 2013/01/19
-
暂无...