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中班科学:照镜子

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活动目标:

1、  了解镜子的基本特征和用途。

2、  引导幼儿寻找大自然中的镜子。

3、  培养细心观察的习惯和探索的兴趣。

活动准备:

  月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等

活动过程:

1、  了解镜子的特征及用途

 1) 师:今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西,我请一个小朋友来摸摸它是什么?

(2) 摸上去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西?

(3) (出示镜子)这是什么呀?

(4) 它可以用来干什么?你还在哪些地方见过镜子?

( 5 )你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等)



2、  探索发现生活中的镜子

(1) 师:我们小朋友真能干,说出了那么多的镜子,那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?(讨论)


(2) 请小朋友到活动室里去找一找。(音乐)

( 3 )提问:刚才你们发现了什么也可以当作镜子的?(幼儿介绍)

( 4 )除了我们找到的还有没有?(举例:眼睛)



3、  游戏:照镜子

(1) 师:请小朋友和我玩照镜子的游戏,你们做我的镜子(教师做动作,幼儿跟做)

(2) 随音乐做照镜子的游戏。
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