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给数字送礼物(数学)

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1、使幼儿目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。

2、让幼儿学习按数匹配实物。

3、启发幼儿用语言讲述操作过程。



让幼儿学习不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。



引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起?



教具:实物卡6张(有动物卡、植物卡),红、绿贴绒篮子各一个,贴绒数字6、7,数字卡4、5、6、7,空白卡6张。

学具:4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。



1、集体活动

(1)复习3、4、5、6、7的数字:玩认读数字的游戏。

(2)目测数群

出示实物卡。提问:黑板上有什么?它们各有几个?我们再为这些实物卡送数字朋友。

(3)按数摆放卡片

出示红、绿色的篮子,请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。(边操作边讲)

提问:放得对不对?

为什么?

数量一样多的不同实物可不可以放在一起?为什么?

谁来给它们送数字朋友?

(4)集体游戏:找朋友(配音乐)

(老师和三位小朋友先示范)

(第一遍,幼儿手持实物卡找数字朋友;第二遍,幼儿手持数字卡找实物

2、小组活动

第一组,给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。

第二组,给数字杯子送礼物。

第三组,给实物卡送数字卡。

3、活动评价

(1)请几个小朋友出来讲自己的操作过程。

(2)教师小结

(3)复习游戏:找飞机场(巩固对数字 4、5、6、7的认识)
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