幼儿园大班数学:学习7的组成
活动目标:
1、学习7的组成,探索7分成两份有6种不同的分法。
2、感知数的分合有序性,理解数的互补规律。
3、体验在操作活动中学习7的组成的乐趣。
活动重点:学习7的组成。
活动难点:理解两部分数之间的互补关系。
活动准备:
物质准备:
1、数字卡片:5、6、7;装有7样实物的摇摇乐、记录纸、铅笔人手一份。
2、分组操作材料人手一份:
第一组:画有7只小鸡的六层楼房子20张,勾线笔若干支。
第二组:画有星星的操作纸20张,并封塑。
第三组:小鱼20条,写有数字1~6的鱼鳞若干。
第四组:废旧光盘,贴有数字的夹子若干。
经验准备:已学过6以内的组成和加减运算。
活动过程:
一、碰球游戏:复习5、6的组成。
今天我们来碰球,我的球和你们的球合起来是5或(6)。
二、集体活动:学习7的组成
1、教师出示数字“7”和“摇摇乐”,提出要求。
2、幼儿玩“摇摇乐”,探索7的组成。
请幼儿边玩边把操作结果记录在纸上。
3、集体分享记录结果,教师记录在黑板上。知道7有6种分法,读分合式一遍。
4、请幼儿想一想,7的6种分法,怎么记又快又对,而且很清楚,引出互补规律。
三、分组操作活动。
1、第一组:分小鸡。(7只)
数一数,把房子顶上的小鸡分一分,把这些小鸡分开关在每一楼层的左、右两间房子里,有几种分法?
2、第二组:分一分、记一记。
请小朋友把每排的星星用小短线隔开,分成两部分,再数一数,把两部分的星星用数字表示出来。
3、第三组:插鱼鳞。(要求幼儿有规律地分)
请幼儿根据鱼头上的数,找两片鱼鳞,使每排的两片鱼鳞合起来是鱼头上的数,想一想,怎么分,会又快又对,而且又很清楚。
4、第四组:花瓣配对。
请幼儿根据花蕊中数字,找两片花瓣,使花瓣上的数合起来等于花蕊上。
注:1、一、二、三组要求幼儿必须完成。一、二、三组玩好的幼儿到第四组玩。
四、活动评价。
第一组:检查每层楼的左边和右边房子里小鸡只数有没有重复。
第二组:检查星星分的颗数和数字是否一致,有没有漏分和分错。
第三组:检查有没有按照互补规律来分。
着重评价第三组,第一、二也可放在课后评价。
表扬玩过第四组的小朋友。
关键词:数学
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