中班综合活动设计：有趣的纸条

设计思路：

      纸很软，容易折成各种形状，纸很轻，容易在空中飘飞。孩子们对于纸的玩法兴趣比较浓厚。整个活动，通过“生生互动、师生互动”，以及与材料的互动，来发展幼儿的语言表达能力、想象力、动手操作能力，具有较强的教育价值。

活动目标：

1、体验和纸条游戏的乐趣。

2、培养幼儿的想象创造能力及动手表现能力。

3、初步了解纸的相关特征，例如：易折性及轻盈性等。

活动准备：

各种鲜艳的纸条，坐垫，音乐，胶水，抹布等

活动过程：

一、我的纸条会跳舞。

1、挖宝游戏导入，引出纸条，教师表演纸条跳舞，引起幼儿兴趣。

2、幼儿每人一根纸条跟教师一起跳舞。

3、纸条宝宝都都跳累了，快让他们躺在我们的脚边休息一下吧。

二、我的纸条真有趣。

1、认识我的纸条。

（1）你的纸条是什么样子的？

（2）你来摸一摸有什么感觉？

（3）你的纸条像什么？让幼儿发挥想象，充分讲述。

2、纸条变魔术。

（1）“老师的纸条还会变魔术呢”教师演示几种让纸条变形的方法，吸引幼儿注意。

（2）幼儿自主来变魔术。

（3）教师请个别幼儿上来表演自己把纸条变成了什么？

（4）纸条为什么能变成各种东西？

小结：我们用的这些纸很软具有易变形性。

3、我和纸条做游戏。

“我的纸条宝宝变成一条小虫子爬到我的头上了，请你也把自己的纸条变成毛毛虫爬到你的额头上。”

（1）进行游戏1：大风小风

“毛毛虫还能爬到哪里去？”

（2）进行游戏2：贴一贴，动一动。

小结：纸很轻，有风就容易被刮的四处飞，污染我们的环境，所以我们要随手收拾好不用的纸张，不能随处乱丢。

4、纸条变裙子。

“现在我们就把我们手中的纸条变成一件漂亮的裙子吧。”教师和幼儿一起把手中纸条做成美丽的裙子。引起幼儿装扮自己的兴趣。

三、我的纸条真能干

1、介绍玩法，提出要求。

2、幼儿动手装扮自己。

3、向教师展示自己的作品。

延伸：

区域活动中，组织幼儿玩纸条变魔术的游戏。

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