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良好的家庭环境是儿童健康成长的摇篮

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  家庭是儿童接受教育和生活的基本环境,家庭环境不仅潜移默化地影响着孩子的发展,还直接参与教育活动,干预着教育过程与效果。 

  理想的家庭环境应该是这样的:宽容、民主、亲和,孩子和父母一起讨论问题,平等地交换想法。这种积极的交流关系,使孩子从小就习惯于表达自己的想法,使孩子的语言方式、行为方式有着鲜明的个性色彩。 

  美国心理学家D.W.Mackimon发现创造型家庭的父母有如下特征:尊重自己的孩子,相信孩子自己有能力做好事情;让孩子独立地、积极地生活;与孩子没有过于强烈的感情联系,孩子很少有依赖和害怕被抛弃的心理特点;父母常常是孩子的行为模范;父母对艺术充满兴趣;母亲常常有独立的职业和广泛的兴趣。 

  为了开发孩子的创造潜能,父母除了要尽力营造适合创造力发展的良好家庭环境,还要采取一些特殊的教养方式:父母在日常生活中应有积极的创造态度,以成为孩子效法的楷模;对规定和限制作出解释,允许孩子参与;适时地表达孩子的愿望,并合理运用奖惩手段;给孩子提供丰富的刺激材料,尽量与孩子一起从事学业和游戏活动。 

  总之,父母为孩子提供良好的家庭环境,充分挖掘环境的教育价值,并采取积极有效的教养方式,对孩子和父母本身来说,都将会受益无穷。

      小资料:国外有学者对五大洲20多个国家的10万名孩子进行查询,得知孩子最希望父母能够做到的十条是:

 
  孩子在场,父母不要吵架;
 
  父母不要动不动就发脾气;
 
  父母对每个孩子都要给予同样的爱;
 
  父母之间要相互谦让、谅解;
 
  任何时候都不要对孩子撒谎;
 
  父母应尽量解答孩子的问题;
 
  要欢迎孩子的朋友;
 
  不要在孩子朋友面前指责孩子;
 
  父母应表扬孩子的优点,不要视而不见;
 
  父母对孩子要亲热。
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