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幼儿园大班语言教案:树妈妈的信

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幼儿园大班语言教案:树妈妈的信
目标:
1、帮助幼儿理解故事内容,感受秋天的明显特征。
2、引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容,并鼓励幼儿大胆在同伴面前讲述,培养幼儿讲述的完整性和连贯性,发展幼儿的想象力。
3、认读汉字:燕子、狗熊、松鼠、小朋友、收、
重难点:引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容,并能大胆完整的讲述。
准备:树叶型的信(给松鼠的、给燕子的、给狗熊的、给小朋友的);空白的树叶型纸;水彩笔;故事课件
教学过程:
1、提问引题
出示树叶型的信。提问:这是什么?
师:这不光是树叶,还是树妈妈的信呢!
2、讲述信的内容
 秋天到了,天气渐渐凉了,树妈妈写了许多信,都是写给谁的呢?我们一起来看看吧。
1)(出示第一封信的正面)请幼儿根据图与汉字猜出收信人,并认读汉字“燕子”。提问:这封信是写给谁的呢?
2)(展示信的反面)引导幼儿根据图示想象信的内容。
提问:信上画着什么?你觉得树妈妈想告诉燕子什么事情呢?(引导幼儿根据自己的理解大胆讲述,鼓励幼儿讲的与别人不一样。)
幼:告诉燕子秋天来了,它们该飞去南方了。
3)以同样方式讲述给松鼠的、给狗熊的、给小朋友的信。
幼:告诉狗熊秋天来了,狗熊要冬眠了。
3、完整讲述
教师将幼儿讲述的内容连起来,编成一个完整的故事。(配合多媒体操作)
4、进一步想象,并用绘画形式记录。
你们觉得树妈妈还会写信给谁?告诉他们什么事情呢?
幼:小河、房子、田野、村庄......
 
个别回答——请幼儿将答案记在树叶型的纸上。(引导幼儿根据范例用图画表示。)——根据幼儿创编的信开展同伴间互讲活动。
 
附树妈妈的信:
 
      树妈妈有许许多多的叶娃娃挂在自己的手臂上。清风是它们的摇篮,叶娃娃在摇篮里跳舞,睡觉,真舒服!

天气渐渐凉了,树妈妈对叶娃娃们说:“乖孩子们,你们已经长大了,可以帮妈妈做事了。你们帮妈妈去送信好吗?”“好!好!好!”叶娃娃争先恐后地说。

树妈妈拿出金色的笔,在叶娃娃的身上写起信来。不一会儿,叶娃娃们都变得金灿灿的,美丽极了。

树妈妈和叶娃娃说了它们要去送信的地方后,“簌簌簌”地抖着身子说:“好了,乖孩子们,和风婆婆一起出发吧!”叶娃娃道了声“再见!”,就随着风婆婆出发了。

叶娃娃飞呀飞,一些叶子说:“我的信是送给小河的。”于是它们就落在了小河里。红色的鲤鱼跳出水面,喊道:“树妈妈来信了,秋天到了,秋天到了。”

叶娃娃们飘呀飘,有的说:“我的信是送给田野的。”于是,一些叶娃娃落在了田野里。火红的高粱摇着脑袋说:“树妈妈来信了,秋天到了,秋天到了。”

叶娃娃飞呀飞,有的说:“我的信是送给房子的。”于是一些叶娃娃落在了房顶上。房子哥哥高兴地说:“树妈妈来信了,秋天到了,秋天到了。”

叶娃娃们飘呀飘,飞呀飞,把信送到每一个角落。如果你竖起耳朵仔细听,到处都传来这样的声音:树妈妈来信了,秋天到了,秋天到了……

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