教养笔记:假如我是孩子

    “老师，涛涛拿走了我的喜羊羊玩具，这是我妈妈刚给我买的。”阳阳委屈得向我哭诉，我想告诉阳阳：小朋友之间应该友好相处，互相谦让。但这时我不由想起自己小时候也有这样的经历，在这种时候心里充满和敌对的情绪，但这些情绪在当时是不允许表达出来的，还必须做出谦让的样子，愿意让别的小朋友玩自己的玩具，因为大人总是说：“好孩子要谦让其他的小朋友。”现在，我作为大人却差一点用同样的方式教育孩子，这不能不再次提醒自己：要站在孩子的位置上，让孩子去违心的接受成人的缩影，而我们常常把成人的思想强加在孩子身上，让孩子去违心的接受成人的建议，这样对孩子来说是多么的不公平啊！“老师，涛涛拿了我的喜羊羊。”孩子又拉拉我的手，撅着小嘴问我，我摸着孩子的头说：“我知道，别人拿走你的东西你很生气，咱们去问问他为什么你的玩具好吗？”孩子感到老师理解他，于是我和阳阳一起走到涛涛跟前，他正在向大家炫耀自己的“胜利果实”呢！我蹲下身子，问：“涛涛，你知道喜羊羊是谁吗？”“阳阳的。”说着低下了头，我说：“对啊！是阳阳的，你应该争取阳阳的同意后，才能玩的。”他撅起了小嘴说：“阳阳，对不起！”阳阳高兴地说：“没关系！你先玩吧！”很快孩子们又融入了欢乐之中！

    这样，让孩子更容易理解我的做法，从而在情感上谦让一些就容易了许多，这是我作为成应给孩子的一种帮助与支持。

    只要把自己也当成孩子，就会找到最好的教育方式，站在孩子的位置上，将心融入孩子的心灵，获得宝贵的童心，这样，更利于我们去发现孩子，理解孩子，从而剖析孩子。

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理