园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

蒙氏展示页:数学教具-砂纸数字板

来源: data.06abc.com 作者: feitiantaozi 感谢 feitiantaozi 上传 0人参与

教具构成
    有10块砂数字板各贴0到9的数字。10块板放在一个木盒中。
    长砂数字板与砂数字板合并使用,长条形木板上贴有0到9的砂数字。
教具的配置
    砂数字板放在数字棒的旁边。长条形数字板放在小朋友伸手可及之处。
适用年龄
    已熟悉数棒的孩子。
提示
    以砂数字板来认识数字
    1、将砂数字扳介绍给已经熟悉数棒的孩了,并将它端到桌上。(以下简称数字板)
    2、老师坐在小朋友右侧,教具放在老师的右上方。(数字板仍放在木盒中)
    3、拿出1的板子给小朋友看,左于按住数字板,以右手食指按照字的笔画描过,发出“1”的音。反复2-3次之后问:“想试试看吗?”确定小朋友想做时,让他试着练习。
    4、将练习过的数字板排在桌子的左上角。
    5、其次取出2的板子,以和1同样的方法练习。
    6、再以l和2的板子进行三段式名称练习。(参照后述的名称练习)
    注:老师和小朋友都必须触摸数字板。
    对小朋友说:“来摸摸长的数字板。”让他也触摸长数字板。
    7、依同样方式进行3,1,5……等数字

《名称练习》
第一阶段
    1、选出1和2两块数字板放于桌上。说:“这是l”然后触摸1的砂数字板。
    2、再说:“这是2”,也触摸2的数字板。
    3、再重复一次操作同样的练习。
第二阶段
     将1和2两块数字板散置桌面。 “请摸一摸1。”小朋友完成后再说:“那一边也有1。请你去摸一摸看。”   
第三阶段
1、指着1的数字板问说“这是多少?”如果回答“这是l”再说:“请你摸摸看”,一定要让小朋友触摸数字板。又说:“别的地方也有同样的数字。”再把他引到放有长数字板的地方试着摸摸看。问说“那是多少?”“是1”
2、2的数字板也和1用同样的方式进行。   
错误的订正
    在于老师和砂数字的描绘方法。
直接目的
    让小朋友认识0-9的数字和数词
间接目的
    做为练习书写数字前的预备。
备注
    .砂数字板和长砂数字板的字体必须相同。
    .应另外准备数字的笔顺表。(老师自己准备)
    最后提示的0数字板应排在数字板的最后。
变化
    .让数名小朋友一起进行寻找数字板的游戏。老师说出数字,小朋友把数字板找出来。    
    .对着空中或在老师背上照笔顺写出数字。
   .准备练习书写的用品,让小朋友在描图纸上用铅笔进行练习。(如下面的“数字的练 习”所介绍)   

手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

废旧物手工制作:投掷盒

最新新闻

进入新闻频道

妈妈课堂 乐活同行

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接