美术作品评价:多给孩子一些自选的机会
来源: data.06abc.com 作者: qinqin 感谢 qinqin 上传 有0人参与
孩子与孩子之间的发展水平、能力是有差异的,这一点在美术活动中表现尤为突出,所以,一个班的孩子不可能在同一时间段内完成同要求的美术作品。教师要使评价时间相对集中,不妨试试以下几种方法:
1、教师根据班内幼儿的实际情况,分层次,巧安排。能力强的幼儿可以鼓励他尝试完成更高要求的作品,如:同样是画熊猫,速度快、能力强的幼儿可以适当提高要求,画熊猫的一家,画熊猫的一天生活,熊猫的各种姿态等等,这样,幼儿完成作品的时间也会相对集中一些,利于教师集中评价。
2、老师把美术活动后的计划预先告诉幼儿,让幼儿心里有准备,先完成绘画或制作的幼儿可以做下一活动的准备,速度慢的幼儿为了参与下面的活动也会“快马加鞭”的,长此以往训练,速度慢的、爱磨蹭的幼儿也会赶上大家,和大家一起评价和欣赏同伴的作品。
3、“评价和欣赏幼儿的作品”是美术活动必不可少的环节,但不一定都要安排在美术活动结束前进行。教师可以视情况,灵活机动,合理安排。对于先完成任务的幼儿,在不影响同伴的前提下,可以让他们参与一些自选活动,评价可以另找时间,如饭前、下次美术活动前等,这样的评价很受幼儿的欢迎,也会收到较好的效果。
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