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幼儿园大班数学教案:七个小矮人(感知体积守恒)

来源: data.06abc.com 作者: banlan 感谢 banlan 上传 0人参与

幼儿园大班数学教案:七个小矮人(感知体积守恒)

活动目标:
(1)通过故事情景和操作变化让幼儿感知理解体积守恒的概念;
(2)了解整体与部分的关系。
活动准备:面包、苹果、装牛奶的大杯、小杯、牛奶、餐刀等。
活动过程:
一、情景设置: 布置一个七个小矮人
的餐桌,桌上有面包、苹果、装牛奶的大杯、小杯、牛奶、餐刀等。
二、教师一边操作,一边讲故事:
七个矮人不在家,白雪公主来了,
她决定帮小矮人做点事,她把面包一片一片的切开,分别放到七个盘子里;她把3个苹果中的两个切成了四分(每个苹果对等份)最后又把牛奶倒在了7个大杯子里。她实在太累了,就倒在床上睡着了。(请助教老师扮演白雪公主)
这时,小矮人们放工回来了:万事通、害羞鬼、爱生气、糊涂蛋、喷嚏、开心果、瞌睡虫。“啊!谁吃了我们的面包?谁吃了我们的苹果?谁喝了我们的牛奶!”
三、教师提问:
1、小朋友们,我们来帮助他们看一看,什么东西少了?面包,少了吗?苹果少了吗?装牛奶的大杯子有什么变化?牛奶少了吗?大家仔细想想?
教师引导幼儿思考:
面包只是给切开了,并没有少,我们再把面包还原。
苹果少了吗?苹果可以再合在一起没。

牛奶呢,让我们把牛奶倒回去,看是不是一样多。
2、 和孩子们一起得出结论,虽然这些物品的外表变化了,但是面包的大小、苹果的多少和牛奶的量都没有变化。
3、故事的结尾:白雪公主醒了,小矮人也搞明白了怎么回事,它们感谢白雪公主做的这一切,于是和白雪公主一起高兴地开始享受晚宴
了。
四、请幼儿来表演操作,回顾故事情节,进一步理解部分与整体的守恒概念。
活动结束。
活动延伸:回到家给爸爸妈妈讲这个故事,利
用家庭环境中的物品表演讲解给父母看。 

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