河西六幼2010年上年半教研计划
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一、 工作思路
以河西区学前教育工作重点、区幼儿园教研工作计划为依据，加强日常常规教研管理，以平行班组教研、教研组领域教研及园本教研相结合，使教研、科研、培训为一体，使教研真正促进教师教育教学质量的提高。
二、 现状分析：
1、 在教研活动中，注重教师现状，强化教研活动内容的丰富，形成了民主的、开放的教研形式，然而在教研前的准备环节不够充分，研究探讨的问题还需深入。
2、 利用教研活动，进行现场观摩教学活动，注重日常教育质量的提高，规范了教师教育教学行为，但教师在准确把握教育目标和运用有效的教学策略上还应不断提高。
3、 幼儿园在凸显艺术特色的同时，强调与健康领域的结合，提高户外活动的质量上进行了探讨研究，下一步将探讨研究户外体育活动的有效性上下功夫。
4、 上学期，我们尝试由教研组长组织的教研活动收到很好的效果，本学期我们将继续，并采取教研组教研、平行班组教研、骨干教师组织的教研，以及园本教研有机结合。
三、 本学期教研工作重点
1、加强《纲要》的学习，理解《纲要》的精神，逐渐内化为教师的行为，引领教师把握“教学活动设计”的要点，归纳总结“案例分析”的步骤，优化教学活动设计和教学行为。
2、探讨研究有效性户外体育活动，提高户外活动的质量。同时总结编排户外律动的策略、方法，幼儿园在凸显艺术特色过程中，将艺术注入户外活动之中。
3、在努力落实基础课程的同时，挖掘教师的个人优势，进行异课同构的教学研讨。
4、继续研讨评价的方法，将成长册指标融入日、月评估，使评价既简便易行有更有针对性，真正促进幼儿富有个性发展。
5、探讨绘本阅读的有效策略方法，提高幼儿语言表达能力和阅读能力
6、继续完善幼儿的艺术课程，提高幼儿的艺术表现能力和艺术创造能力。
7、加大对青年教师、骨干教师的培养，注重以点带面，提高教师主页化发展。
四、具体措施：
1、将自学与集体学习相结合，学习相关的书籍《纲要》解读，《促进教师专业成长的理论实践策略》《音乐教育》《体育教育》。采取书籍介绍、信息交流、汇报、答卷等形式。
2、与教师共同搜集“教学活动设计”“案例分析”，并引领教师归纳总结“教学活动设计”“案例分析”的要点和步骤。
3、成立申报健康教育基地领导小组，绘本阅读教研组、音乐教研组、美术教研组。各教研组进行隔周教研，每月有例会。围绕目标的准确性，材料提供的有效性、师幼互动的有效性，指导策略的有效性进行研讨。以优势展示、多种形式的教研成果展示、以靶子课、研究课实践活动促进教师的专业发展，提高教师的教育教学质量。
4、通过学习姊妹园户外律动、借鉴优秀的律动光盘、在学习、模仿的基础上，创造性的开展幼儿园平行班组的户外律动，并进行不断的总结和积累。
5、为落实基础课程， 改革教案格式，并将课表进行量化。
6、学习评价的方法，掌握评价的原则。围绕幼儿成长册进行研讨，如何将成长册指标纳入日、月评估，以交流的形式，介绍具有操作性、科学性的做法。
7、完成青年教师的培养计划，签订结对子协议，为骨干教师、青年教师搭建学习、交流、展示的平台，骨干教师为青年教师做一次靶子课，骨干教师每月看青年教师一节课。
五、月教研重点工作
三月份
1、布置教学计划、教研计划、教师交流教研专题计划。
2、楼道环境、班内环境（活动区）互查及评比。
3、根据自己的优势选择教学活动，进行异课同构的教学研讨。
4、户外律动的研讨与展示及考核。
5、组织智囊团为参加创优活动教师做准备。
6、成立申报健康教育基地领导小组，为申报健康教育基地做准备。
7、完成青年教师培养计划，举行结对子仪式，青年教师明确自己发展的方向。
四月份
1、继续由平行班组进行异课同构的研讨。
2、探索有效的体育活动的教学研讨。
3、骨干教师为青年教师做靶子课。
五月份
1、“六、一”前的准备工作。教师、幼儿艺术作品展示。
2、引领教师归纳总结“教学活动设计” “案例分析”的步骤、要点。
3、学习《纲要》的答卷考试。
六月份
1、各教研组进行成果展示活动。
2、总结幼儿评价的方法。
3、教师教育技能的展示与考核
七月份
个人、各口学期工作总结、交流。
手工材料
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