幼儿园小班教研组学期工作计划

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一、指导思想：　　
   以先进的教育理念为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，深入实际调查研究，探索新理念下教研活动的模式，切实解决教师贯彻《幼儿园教育指导纲要》中感到困惑的问题，促进教师专业化成长。一是根据教育局的幼教工作精神和本园的实际情况，全面开展幼儿园游戏研究，提高幼儿游戏水平；二是渗透《幼儿园教育指导纲要》精神，推进幼儿园游戏改革，不断更新游戏观念，促进我园幼儿游戏水平在原有基础上进一步提高；三是积极开展园本教研活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，运用先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动；四是扩大双语教学范围，我们小班将全面开展英语教学。　　
　　
二、工作目标：　　
1、加强理论学习，以理论指导实践工作，重点研究与托、小班幼儿年龄特点相匹配的生活活动游戏化。　　
2、探讨如何将主题活动与角色游戏的环境创设有机结合，提高教师游戏环境创设的能力。　　
3、进一步分析研读小班教材，研讨小班集体活动的预设与实施，提高教师活动设计与组织的能力。　　
4、扩大双语教学范围，全面开展英语教学。　　
　　
三、具体措施　　
1、加强理论学习，指导实践工作。　　
围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓励教师多途径收集相关资料，积极实现资源共享。　　
　　
2、为了加强对角色游戏的研究，促进幼儿社会性情感经验的发展，全面提高教师角色游戏的组织能力，我园小班准备开展一系列幼儿角色游戏交流研讨活动。　　
（1）游戏环境的创设。让学校准备和教师自己搜集资料，丰富角色游戏区的材料，使孩子在游戏中能有东西玩，提高孩子玩角色游戏的兴趣。　　
（2）定期开展观摩、研讨活动。活动之后，全体教师与执教老师就观察到的角色游戏中的空间设置、材料投放、幼儿的发展等问题展开了系列对话和研讨。　　
（3）话题讨论：幼儿园教师在开展角色游戏中如何确立观察重点、在游戏中如何指导幼儿、科学分析幼儿游戏行为发展方面达成了共识，让每位老师有更丰富的收获。　　
　　
3、积极开展教研活动，加强说课、评课的实施。　　
（1）积极开展教学展示活动，活动前说课，活动中观摩，活动后教研组共同探讨，进行评课活动，提出建设性意见。　　
（2）定期交流本班主题活动安排，设计意图，实施效果，分析有价值的活动策略。　　
　　
4、为了办出我园的特色，尝试同国际接轨，本学期我们小班将全面开展英语教学。　　
（１）师资力量的增加。在原来两名英语教师的基础上，又增添了一名英语教师。　薛梦溪　老师　和曹旭芬　老师不仅要负责自己本班的教学工作，还要兼顾其他两个班级的英语教学工作。从而使我们整个小班组幼儿的英语口语有一个良好的基础。　　
（２）组织形式的丰富。我们组的三位英语教师将在我园英语教研组的组织下，通过学习，讨论等开展丰富多彩的英语教学活动，让幼儿爱上英语，爱说英语。　　
　　
四、具体工作安排:　　
二月：　　
1.、做好开学工作，正常教学秩序。　　
2、制定教研组计划、班级工作计划及游戏计划。　　
3、各项教研活动正常开展。　　
4、参与式讨论：分析教材，谈谈阅读小班教材后的感想，对即将开展的主题活动怎样实施。　　
5、班级环境布置。　　
　　
三月：　　
1、参加江阴市幼儿园游戏专题讲座。　　
2、为园内评优课做准备，挑选教师参加比赛。　　
3、青年教师加强基本功练习，准备参加园内基本功比赛。　　
4、学习研讨：如何创设小班游戏环境。　　
5、游戏课程学习，介绍如何利用区角活动开展生活小游戏。　　
　　
四月：　　
1、教研活动继续开展。　　
2、游戏观摩活动     研讨重点：教师结合主题创设了哪些相适应的游戏环境。　　
3、说课活动与实践活动：教师选材的价值，目标的设定，与环节的设计。　　
4、每个班级准备参加园内游戏现场观摩。　　
　　
五月：　　
1、挑选教师参加园内英语教学活动展示。　　
2、交流本班主题活动安排，设计意图，实施效果，分析有价值的活动策略。　　
3、话题讨论：幼儿园教师在开展角色游戏中如何确立观察重点、在游戏中如何指导幼儿、科学分析幼儿游戏行为发展。　　
4、说课活动与实践活动：教师如何选材，目标制定，环节中的提问设计。        　　
六月：　　
1、讨论自己在带班工作中游戏活动使用情况反馈并加以调整、改编。　　
2、幼儿生活游戏行为的汇录与分析。　　
3、本学期的教研工作进行总结。教研活动中生成的新问题，为下学期确立教研课题做准备，围绕专题研究进行小结。　　手工材料