幼儿园语言活动设计：小猴过生日

活动目标：
1.通过活动，帮助幼儿理解并学念儿歌，初步培养幼儿对改编儿歌的兴趣。
2.训练幼儿发准字音：送。
3.培养幼儿态度大方地在成人和集体面前发言的习惯。
4.增强孩子爱父母的情感。
活动重点：发准字音“送”，分享给他人带来的快乐。
活动难点：改编儿歌。
活动过程：
一、开始部分。
1．律动进教室，安静入坐。
2．教师出示小猴手偶，并用小猴的口吻对小朋友说：“小朋友，今天，我特别高兴，因为今天是我的生日。”小动物们知道小猴要过生日，都准备了礼物向小猴祝贺，你们猜，是哪些小动物来了。
如：“喵呜呜呜，谁来了？”（出示小猫头像）
“叽叽叽，谁来了？”（出示小鸡头像）
“汪汪汪，谁来了？”（出示小狗头像）
“哟！还有一个长着长耳朵的小动物也蹦蹦跳跳的赶来了，它是谁呀？”（出示小兔头像）
二、教儿歌：小猴过生日
1．教师放录音。
小朋友，你们想知道小动物们给小猴送去的是什么礼物吗？现在请你们听首儿歌，儿歌的题目叫“小猴过生日”。
附儿歌： 小猴过生日
小猴过生日，大家来送礼。
小兔送青草，小猫送活鱼。
小鸡送小虫，小狗送骨头。
小猴见了吱吱叫，这些东西我不要。
2．教师提问：刚才小朋友听的儿歌叫什么名字？小猫送什么给小猴？（出示鱼）
小鸡送什么？（出示小虫）小狗送什么？（出示骨头）小兔送什么？（出示青草）（在幼儿回答问题时，教师注意训练幼儿发准读音“送”）小猴喜欢这些礼物吗？为什么？（放第二遍儿歌，加后二句）。再提问，幼儿回答（卡片贴在黑板上）
3．请幼儿看着教具演示，把儿歌连起来念二遍，教师提出语音要求和表情要求。
三、启发幼儿改编儿歌。
1．教师：“这下，小动物们可为难了，它们不知道小猴爱吃什么，小朋友，我们
来为小动物们想办法，告诉它们小猴爱吃的东西，好吗？”（幼儿讨论，并把食品卡片送给小猴，有礼貌地对小猴说：“祝你生日快乐！”）教师演示手偶接受礼物并感谢小朋友。
2．教师说：“小朋友想出了那么多小猴爱吃的东西，小猴太高兴了，那我们把刚
才那首儿歌改一改，好吗？把小猴爱吃的东西让小动物们给小猴送去。”
教师念前两句，请个别幼儿编中间四句。
提问：“这回，小猴见了还会吱吱叫吗？那它见了会怎么样？”
教师出示新鲜蛋糕，集体编最后两句。
3．教师选择礼物分别贴在四个小动物的头像边。（苹果、香蕉、仙桃、菠萝）
提问：现在，老师送了哪些礼物？
请幼儿把改编后的儿歌连起来朗读两遍，提醒幼儿发准读音“送”。
附儿歌： 小猴过生日
小猴过生日，大家来送礼。
小兔送苹果，小猫送香蕉。
小鸡送仙桃，小狗送菠萝。
小猴见了哈哈笑，我请大家吃蛋糕。
4．告诉幼儿，妈妈生我们的那一天叫生日，也是妈妈的受难日，增加幼儿爱母亲的情感。
四、结束部分。
1．请幼儿把两首儿歌完整地朗读一遍。
2．教师扮演小猴为大家分蛋糕，全体幼儿一起唱生日歌。（音乐） 手工材料

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