小班实用智力游戏大全

小手在哪里  
目标：
1、情绪愉悦并能简单的与老师进行交流。
2、  培养幼儿参与活动的积极性。
过程：
1、愉快地与老师一起游戏并进行简单的对话。教师：小手小手伸伸伸，小手小手拍拍拍，小手转转转，小手藏起来。小手在哪里？幼儿：在这里。    
变变变   
目标：
1、能主动地与老师一起做游戏。
2、能力强的小朋友进行创编活动。
过程：    
1、  与老师进行简单的交流。教师：一个手指头，变成什么啊？幼儿：变成毛毛虫，爬啊爬！
2、  进行创编可以作为延伸活动。    
对对碰   
目标：
1、 在游戏活动中初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。 
2、 初步培养观察力，萌发幼儿对数学活动的兴趣。    
准备：一篮子积木       
过程：
1、  指导幼儿听老师的指令，如：教师：拿到蓝色积木的小朋友与老师蓝色的积木碰一碰。
2、帮积木找朋友（拿到相同颜色积木的宝宝碰一碰）  孩子们对颜色配对比较容易掌握，对大小、外形掌握不够。
开火车   
目标：
 1、能大胆、清楚地与老师对话。
2、愿意跟教师一起玩情节性的游戏。
准备：方向盘一个
过程：
1、  指导幼儿听老师的指令开火车。
2、并能与老师简单的交流。如师：我的火车就要开，谁要坐。幼儿答：我要坐。师：你是谁？幼儿：我是**坐上火车慢慢跑。       
谁会飞   
目标：
1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞
2、增强幼儿的判断能力和反应能力。     
准备：每名幼儿一把椅子    
过程：
1、能听清老师的口令。如：教师说：蝴蝶飞。幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。反之，就坐着不动。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。 手工材料

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