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幼儿园中班语言活动:什么人呀,忙又忙

来源: data.06abc.com 作者: yezi 感谢 yezi 上传 0人参与

活动目标:  
1.学习儿歌,感知儿歌问答的特点和押韵的方式。  
2.根据儿歌的结构,替换不同职业的劳动者,尝试仿编儿歌。  
3.乐意参与对答游戏儿歌的活动。  
活动准备:  
1.糕点师傅的帽子。  
2.奶油、水果、甜点心、青菜、萝卜等实物或图片。  
活动过程:  
1.音乐活动《懒惰人和勤快人》引出主题。  
师生随音乐表演《懒惰人和勤快人》。  
老师:你喜欢懒惰人还是勤快人,今天我们请来了一位勤快的人,你们瞧瞧谁来了?  
2.欣赏表演儿歌,感知第一段儿歌。  
配班老师戴上糕点师傅的帽子,扮演糕点师傅。  
老师:小朋友,你们知道她是谁吗?  
配班老师:我是糕点师傅,我整天忙呀忙,你知道我在忙什么吗?  
配班老师扮演蛋糕师傅表演卖东西。  
老师:蛋糕师傅忙呀忙,忙什么忙?  
配班老师:卖东西忙。  
老师:卖什么卖?  
配班老师:卖糕点。  
老师:点什么点?  
配班老师(出示实物):奶油水果甜点心。  
采用同样的方法,感知儿歌的第二段。  
3.带领幼儿分角色轮流学习儿歌的第一段。  
老师:糕点师傅在做什么?她卖什么点心?  
老师:我们一起来问问糕点师傅好吗?  
老师带领幼儿一起念儿歌中的提问,蛋糕师傅回答,进行2到3遍。  
配班老师提问,老师带领幼儿一起扮演“糕点师傅”,轮流念儿歌。  
将幼儿分成两组,分角色对答念儿歌。  
4.感知儿歌的韵脚。  
老师念儿歌的前三句,老师:你觉得这四句的句尾是怎样的?  
让幼儿读一读后面四句,老师:你还发现哪些相同的字音?  
老师:儿歌句尾的汉字、发音相同,读起来你有什么感觉?  
5、采用同样的方法,学习第二段儿歌。  
6.引导幼儿仿编儿歌。  
  老师:除了儿歌中说到的糕点师傅和炊事员忙呀忙,还有什么人呀,忙又忙?  
  老师启发幼儿讲出劳动者的职业、工作内容,引导并帮助幼儿对语句进行简单地概括,老  
  师可用文字的方式记录仿编的儿歌,并带领幼儿完整地念仿编的儿歌。  
附儿歌:  什么人呀,忙又忙  
什么人呀,忙又忙?糕点师傅忙又忙,忙什么忙?卖东西忙。卖什么卖?卖糕点。点什么点?奶油水果甜点心。  
什么人呀,忙又忙?炊事员忙又忙,忙什么忙?下厨房。房什么房?做碗汤。汤什么汤?青菜萝卜豆腐汤。   手工材料

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