幼儿园小班数学活动 ：拖鞋配对

目标：
1、学习“一双”、“一对”的概念
2、学习按物品的特征，将相同的东西配对
准备：拖鞋（人数的5~6倍） 地毯下藏有若干拖鞋  袜子、手套各一副
过程：一、学习“一双”、“一对”的概念
1、提问：你有几只眼睛啊？  （2只）
2只眼睛也可以用1来表示  是1什么呢？（让幼儿猜测后）告诉幼儿是一对眼睛。
2、你身体中还有哪些部位也是有两个呢？ （如耳朵、鼻孔、脚、手）
3、小结：告诉幼儿，像我们人体身上两个一样的东西就叫“一双”或“一对” （如一对眼睛、一双手、一双脚等）
二、从人体的一双一对过渡到物体
1、出示一只袜子
提问：这是什么呀？它够穿吗？要几只才够呢？
引导幼儿说出两只袜子就是一双。
2、出示一只手套 （重复前面的步骤，巩固一对的概念）
三、幼儿操作（拖鞋配对）
1、小朋友好多拖鞋宝宝在和我们玩“捉迷藏”的游戏，他们躲的可好拉，请你们一定要仔细的找一找，让拖鞋宝宝配成对，好吗？
2、幼儿配对找鞋
倒出箩筐里的一部分拖鞋让幼儿自由操作（提醒能力弱的先找到一只再去找另一只）。
四、活动评价
1、你找到了几双拖鞋啊？（集体点数、个别点数）
2、你们都把拖鞋宝宝配成对了吗？（如有错误，可请能力强的幼儿或集体帮助纠正）。
3、小朋友真聪明，把那么多的拖鞋宝宝配成对了，拖鞋宝宝说谢谢你们。
现在拖鞋宝宝要回家了，请你们把它们送到箩筐里去吧。 手工材料

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