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关于珠心算几个问题的介绍

来源: data.06abc.com 作者: anly 感谢 anly 上传 0人参与

一、为什么要学珠心算
  现在科技发达,社会早巳进入“信息时代”;也许有人要问:“现在是什么时代了?电脑计算得如此快速,使用也更便捷,还学珠心算有什么用?”。“现在交通工具跑得如此之快,为什么我们还跑步呢?”;因为跑步是一种运动,它可锻练身体;同样,学习珠心算可训练人的思惟能力、计算能力、记忆能力、耐力、手脑灵活运用等,达到对大脑进行锻炼和开发的效果。
 
二、珠心算的概念
 算盘:是一种计算工具
 珠算:是一种利用算盘进行运算的计算方式。
 心算:是一种珠算式的心算;把拨珠的操作活动内化;即:在脑中根据珠算的运算模式进行计算。
 
三、算盘与珠算的特性
 算盘的直观操作性能成为具体数到抽象数的桥梁,有利于儿童加快数概念的形成
 算盘上珠一颗表示“5”,具有抽象,它不仅使儿童从认知单个“1”发展到群体的概念,更为以后,以“1”代表“10,100,1,000...”作好准备。
 
  一般人左手不灵,右脑未得到开发。学习珠算式心算有利于开发右脑;这样可以使左右脑均衡协调发展。珠心算,它首先让小朋友认识算盘,珠算、笔算、心算同步训练,在学会珠算的基础上脱离算盘进行心算。简而言之,珠心算就 是学会在脑子里打算盘。
 
  教学实践表明:掌握珠心算,是儿童独特的生理现象,符合儿童的认识规律,一般智力的儿童通过科学的方法训练都能掌握。珠心算不仅能显著提高儿童的心算技能,而且在学习中通过左右手联合拨珠,可以促进儿童左右脑更加平衡发展。追踪调查表明:受过珠心算培训的儿童,在随后的小学数学学习中一般都能取得较为优异的成绩,并会产生“学习一科,多科受益”的良好效果。教育专家指出:接受珠心算培训的儿童,不仅可以形成良好的逻辑思维能力,思维变得敏捷,更会促进智力与潜能的开发,使其终生受益。
  
  同时他们至少在下面五大方面比同龄孩子有明显的优势:
A、触觉、视觉的反应能力与口、耳、眼、手、脑之间的协调能力大大增强;
B、注意力集中,计算能力、观察和记忆力增强;
C、领悟力、判断力大大增强,思维更加敏捷,学习能力可以转移到其它方面,表现为学习数学以外的课程也比同龄孩子接收得快得多;
D、心理更加成熟,自信心大大增强、对挫折的承受能力也明显提高;
E、比同龄孩子更易树立自己的理想与目标。
 
  A、5-9岁的少儿参加珠心算初级班学习会不会觉得太难?
答:不会。珠心算从珠算入手,从传授少儿认识“认数”规律开始,笔算、珠算、心算同步训练,最后达到较强的心算技能。专家指出:5-9岁是学习珠心算的最佳年龄期,小于5岁的少儿学习珠心算会学得太难,大于9岁的少儿学习珠心算反而会效果不佳,因为这些少儿会习惯于口算,不易形成脑图像(即计算过程中大脑不容易形成算盘的图像),要掌握心算就会难一点。
  
  B、5-9岁的少儿参加珠心算学习会不会觉得枯燥?
答:不会。长期以来,大多数学校都没有举办算术兴趣班,原因是许多小孩觉得数学枯燥而不愿意学。而珠心算从算盘入手,小孩子一开始接触算盘就觉得好玩,拨弄珠码不停,一下子就吸引了他们的兴趣。教学过程中还辅以各种有趣的挂图、故事、手指操,让他们觉得妙趣横生。总之,幼儿珠心算的教学是“快乐教学”的过程。
 
  C、接受过幼儿珠心算的少儿可能达到什么样的教学效果?
答:经过一学年的培训后,在期末举行的测验中能得到比较理想的成绩。如:共有10道加减混合算的算术题,每道题由5笔加(减)组成,算得最快的可以4分钟内完成,中等水平的也可以在7分钟内完成,较差的也可以在10分钟内完成,准确率达95%以上。
  
  D、珠心算与其它少儿兴趣班相比有什么优势?
答:优势之一:不会产生任何负作用。如果你的小孩参加了一些兴趣班,而这些兴趣班,若由于师资质量不高将会产生负作用,比如你的小孩参加了外语培训,若教师自身发音不够标准,那么你的小孩也将会有不标准的发音,今后还较难纠正。而珠心算班,你的小孩参加学习只存在学得多与学得少之差别,而不存在学得正确与学得错误这样的问题。
优势之二:家长可以亲自检验小孩的学习效果。很显然,如果你的小孩参加乐器兴趣班而你本人不懂乐器,那么你是无法亲自检验小孩的学习的,而珠心算班少儿的家长即使计算赢不了小孩,他们也可以用计算器检验小孩的计算结果。
 
  E、家长应如何配合小孩学习珠心算呢?
答:1、若是报名小孩还不懂得书写0-9这十个数字的,家长应在开班之前抓紧教会小孩掌握。
  2、每次上课家长接送小孩时,应把老师布置的作业帮助小孩记录下来。
  3、每天要督促小孩做10至20分钟的练习作业。
  4、在每次做完练习题后应收放好练习册不要让小孩将其弄丢或撕破,以便日后复习使用。
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