幼儿园中班数学活动：拼图游戏

活动目标：
1.引导幼儿大胆的描述图形特征。
2.培养幼儿合作游戏的能力，并能在合作游戏中发展幼儿的表达能力。
3.在拼图游戏中鼓励幼儿大胆的想象、创造。
活动准备：红黄绿蓝四种颜色的正方形、圆形、三角形、梯形两套、红黄绿蓝颜色标记、正方形、圆形、三角形、梯形形状标记、黑板四块、大筐一个
活动过程：
一、出示各种图形，提问：
1．这是谁呀？今天这么多图形来和我们做游戏，你们开心吗？我们每个小朋友都有自己的名字，图形宝宝也有自己不同的名字，你们知道它们的名字吗？我们一起来说说看好吗？（教师与幼儿共同说出图形的名称）
2．引导幼儿说出图形的两个特征；颜色和形状，如红色的正方形。
3．图形朋友可顽皮了，它们中间有一些会躲起来让小朋友来猜，那谁会躲起来呢？请小朋友闭上眼睛，我数到三你们再睁开眼睛好吗？教师边数边藏起一个图形，幼儿猜。（游戏3~5遍。）
二、找图形做朋友
1．图形宝宝看到小朋友这么聪明，特别想和你们做好朋友，你们愿意吗？
2．老师的篮子里有好多图形宝宝，请小朋友每人来找一个图形做好朋友，找到后轻轻的坐到位置上，看哪个小朋友做得最好？（幼儿自由找图形）、
3．那谁会把自己的好朋友介绍给大家呢？（请幼儿上来说出图形的特征，如我的好朋友是……）
4．出示颜色标记，看，老师手上拿的是什么呀？和你们的有什么不一样？对了，老师拿的是颜色标记。
5．出示红色的标记，提问：如果老师手里举着这个标记，那说明我邀请哪些颜色的图形上来？
6．接下来我们就一起玩一玩分颜色游戏，请小朋友眼睛看好，我到底邀请的是谁？（依次出示红、黄、绿、蓝）
7．出示形状标记，看，现在老师手上拿的是什么呀？和你们的有什么不一样？对了，老师拿的是形状标记。
8．现在我们要来玩玩按形状分类的游戏，看我把标记放在哪里？你们就为你的图形朋友找到相应的家。
三、拼图游戏
1．今天图形朋友特别高兴，还想和你们玩一个好玩的游戏，游戏的名称叫拼一拼，小朋友要把手里的图形变成一幅有趣的画面。现在小朋友手里只有一个图片朋友，怎么办？
2．听数字找朋友。玩一玩听数字找朋友的游戏，然后和你找到的好朋友一起去拼好吗？
3．幼儿开始游戏。（3个一组）
4．每组请一个小朋友介绍自己的作品。
5．请幼儿再去找一个图形朋友，再听数字组合拼图。（4个、5个）
四、游戏结束，请幼儿送图形回家。 手工材料

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