幼儿园小班语言教案：受伤的小熊

教材分析：这个故事结构简单、层次清楚、情节有趣，适合初入小班幼儿的学习，动物形象也是幼儿熟悉的，而且讲述的事与幼儿实际生活相吻合。因此，结合幼儿切身的体验，使他们能够更快更有效的学会一些自我保护的方法。所以我选择了“橡皮膏小熊”这一活动内容，引导幼儿讲讲小熊受伤的原因，使幼儿了解如何避免事故的发生，提高自我保护的意识和知道一些粗浅的自我保护的方法。
教学目标： 
1、懂得一些玩运动器具的正确方法。
2、知道运动时要注意安全。
3、初步懂得一些自我保护的方法。 
教学准备：
1、贴满橡皮膏的玩具熊 
2、故事图片一套。 
教学过程：
一、观看受伤的小熊
1、教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。
a、这是谁？它怎么了？（小熊    受伤了）
b、你是从哪里看出来的？（身上贴的都是膏药）
c、小熊受伤后，会有什么感觉？学学看痛是什么样子的？ （它会哭   它肯定很难过）
（通过观看受伤的小熊让幼儿进入到情境中去，引发幼儿活动的兴趣。）
2、 猜猜小熊受伤的原因。
（引导幼儿结合生活经验，猜猜小熊受伤的原因，鼓励幼儿大胆地讲述。）
a、小朋友你们受过伤吗？你是怎么受伤的？
b、猜猜看小熊是怎么受伤的？
实录： A：可能是生病打针了。
       B：被车子撞伤的，贴了创口贴。
       C：在玩的时候不小心从滑滑梯上摔下来的。
 （大部分幼儿都参与进来了，讨论的也非常热烈，通过自己生活的经验，猜测了小熊受伤的原因，也为小熊受伤表现出了难过的心情。）     
二、听听小熊受伤的故事。
教师结合挂图讲述故事第一遍。
提问：小熊究竟是怎么受伤的呢？
（由于新小班幼儿上课时注意力不是非常好，所以第一遍故事下来他们不能很好的能回答老师所提出的问题。）
三、分段讲述故事（分段出示图片） 
1、 讲述故事第一段：
a、小熊玩什么时受伤了？哪里受伤了
b、为什么会受伤的呢？
c、告诉小熊怎么样才能不受伤？（要接住抛过来的皮球引导幼儿学习接球的动作。） 
2、 讲述故事第二段。
a、小熊玩什么时又受伤了？伤在哪里？
b、为什么会受伤的呢？
c、告诉小熊怎样才能不受伤？（要扶好滑滑梯的扶手引导幼儿一起做扶好扶手滑滑梯的动作。） 
3、 讲述故事第三段：
a、小熊哪里受伤了？为什么会受伤的呢？
b、你知道怎么样才能不摔跤吗？你在玩游戏的时候是怎么做的？ 
c、告诉小熊怎么样才能不受伤？（请个别幼儿示范，其余幼儿一起学做爬攀登架的动作。） 
四、延伸活动
我们不能像小熊一样，在玩的时候要注意安全，要学会保护自己，不让自己受伤。
反思：故事的主要目的在于教育孩子们在玩游戏过程中要学会保护自己，要玩安全游戏。我在活动中为了吸引幼儿注意力,激发对活动的兴趣,我把玩具熊贴上了橡皮膏.让幼儿猜小熊身上的橡皮膏是怎么弄的,幼儿的兴趣特别大,根据自己的经验猜想,有的说是病了打针弄的;有的说是长了痘痘;还有的说是破了得贴创可贴.孩子的想象非常丰富。在复述故事时，幼儿都能够说出故事中重复的形容词＂又红又肿＂；动词＂扶好＂＂抓紧＂等，强化了幼儿的自我保护意识，让幼儿知道应该怎样做才不会弄伤自己。 手工材料

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