幼儿园诗歌教学活动:我的家
来源: data.06abc.com 作者: yezi 感谢 yezi 上传 有0人参与
一、活动目标:
1、学习诗歌《我的家》,知道自己家庭的主要成员,丰富词汇:亲亲热热,产生热爱自己家庭的情感。
2、学习有表情地朗诵诗歌,理解“幸福”的含义,常识替换诗歌中的部分词语进行简单的仿编活动。
3、感知体验在家庭中的快乐和幸福。
二、活动准备:
幼儿用书人手一册
三、活动重点
学习诗歌《我的家》体验在家庭中的快乐和幸福。
四、活动难点:
理解“幸福”的含义尝试替换诗歌中的部词语进行简单的仿编活动
五、活动过程:
1、以谈话方式,引出主题、
老师:小朋友们,老师今天给你们带来了一张照片这张照片的主人叫小明,我们来一起看看照片上还有谁呢?
幼儿:
老师:哦!小朋友们真聪明,这是小明的家人,你们有家吗?你的家里有谁呀?。你们喜欢这个家吗?
教师有表情地朗诵诗歌,幼儿初步感知诗歌内容
引导
老师:小明还把自己幸福的家编成一首好听的诗歌呢!你们听(老师朗诵诗歌)
那你们也能把自己幸福的家编成好听的诗歌吗?
2、鼓励幼儿大胆的朗诵诗歌《我有一个幸福的家》
3、引导幼儿重点理解诗歌的含义
为什么说我们的家是“幸福”的,你们知道“幸福”是什么吗?使幼儿知道“幸福”就是快乐,幸福就是“高兴”,就是你们放了学旧、就想回到的地方。
带领幼儿多读两遍诗歌,进一步理解“幸福“的含义
4、创编诗歌
鼓励幼儿大胆地创编诗歌,并学会替换原来的词语。
5、引导幼儿打开幼儿用书鼓励幼儿观看图加文的诗歌。(华士曙光幼儿园马敬)
手工材料
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