律动《小手爬》活动反思

    这首歌曲的音乐以它特有的活泼、轻快的节奏深受孩子们的喜爱，也为活动的顺利开展奠定了基础。活动开始当我提问《合拢放开》这首歌曲会不会唱了的时候，班上好多个孩子就已经拿出小手来，“合拢放开、合拢放开”的唱开了，这些孩子的动作一下子就把其他的孩子们的记忆唤醒了，孩子们的精力一下子就集中了起来。因为在上一次的活动中就已经初步地加上了动作，所以孩子们对动作一点都不陌生，这一次把要求提得更到位了以后，孩子们的动作也做得更好看、更准确了。    
     在这些动作中孩子们最感兴趣的也就是最难的地方就是“爬呀爬呀爬到头顶上。孙玉这个小调皮在百忙之中还不忘了在前面加上一句：“毛毛虫来了！”但是孩子们在表现歌曲的上行上效果表现得并不好，基本上是一个调。在我引导孩子们说说应该怎么表现的时候，孩子们也只是能从声音的大小来考虑，引导了几次孩子们还是不能很好的理解，我灵机一动，请出了钢琴这位老师，听了钢琴的“演唱”以后，并配上了相应的动作，孩子们表现这首歌曲的上行效果明显提高了，能够有意识的来表现了。在歌曲的创编部分，孩子们充分发挥了他们已有的经验及水平。在我发出 “我们还可以把什么变到歌里去？”的问题后，孩子们的思维一下子就打开了，“脸蛋、辫子、肩膀、膝盖、小背、小腿”等都跑到我们的歌里来了，孩子们越唱越高兴，都愿意到前面表演给大家看了。这个活动在孩子们愉快的情绪体验中画上了一个完美的句号。 手工材料

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