愿民间游戏在家庭教育中兴起

     家庭是幼儿成长的摇篮，父母是儿童最先交往和交往最多的成人，对儿童的教育首先是从家庭教育开始的。父母是儿童的第一任老师，事实证明，学生在品德、才智方面表现出来的差异，其重要原因之一是家庭教育的不同。
    做家长的都希望自己的子女能成材，有相当一部分家长每天抽出时间教自己的孩子，但他们往往失望的反映：孩子总是“坐不住”，“注意力不集中”，“不感兴趣”。还有一部分家长则选择了许多高档的玩具给孩子玩，可孩子玩了一段时间后就不感兴趣了，家长们觉得很浪费。而另外一部分家长根本不知道如何教育孩子，只是一味地说教。因此，许多家长都反映不知道如何来教育孩子，总有“心有余而力不足”的感觉。在开展民间游戏的过程中，我们发现民间游戏简单易做、自由灵活等独有的特点很利于在家庭中运用，于是通过家长会、家长开放活动等方式向家长们提供了方法，获得了很不错的效果，以下谈谈几点体会：
一、民间游戏为家长们减轻了负担
    民间游戏灵活、自由度强，一般不受场地、时间、人数、年龄的严格限制，且简单方便，家庭中的成员都可以参加。我园有个孩子，平时家长工作忙，到了休息日就把他托给了奶奶，奶奶对这个调皮的孙子一点办法都没有。后来家长有意识的选择了几个简单、安静的游戏，有些还是奶奶儿时做过的，如“买买肉”、“捉猴”等，祖孙俩一个玩得开心，一个心里放心。
    很多家长还反映市场上有许多玩具虽然精美、昂贵，但实际意义却并不大，不外乎是一些“机器人”、“手枪”、娃娃“之类的玩具。在民间游戏中，许多游戏都可以用废旧材料来自制玩具进行游戏，如“抓包”、“丢铜板”、“斗田鸡”等，亲子合作又做又玩，不但让孩子感到有趣，又培养了孩子勤俭节约的美德。
二、民间游戏增强了幼儿的体质
    英国１７世纪教育家洛克就指出：“健康之精神寓健康之身体”。强健的身体，有赖于父母从儿时打好基础。这一点说起来容易做起来难，虽然一家数口人围着一个“小皇帝”，各种营养物质应有尽有，却并没有把孩子养得强壮，相反，温室中的小花由于缺乏锻炼，反而更加脆弱。有的家长虽然也督促孩子进行锻炼，但孩子总是懒洋洋的，缺乏兴致。幼儿对民间游戏很感兴趣，而民间游戏又涉及了跑、跳、钻等许多范围的技能练习，为家长提供了多方面的选择余地。比如有个幼儿，体质较差，一直是个“小药罐”，医生一直要她加强锻炼，可家长不知何从下手。后来，通过我们的走访及配合，家长每天都适量的和孩子进行一些运动量较大的游戏，如“斗鸡”“跳橡皮筋”等，孩子的兴趣高了，性情也活泼了，身体也逐渐强壮了，家长反映，胃口也比以前好多了。
三、民间游戏提高了家长的素质
    家庭教育的关键决定与家长的素质，尤其是家长的教育观念。有很多人认为，家长文化水平高，其子女成长也比较好。可是，在日常生活中，许多家长文化水平高的，其子女表现不好的现象并不少见，相反，有许多文化水平比较低的家长，却培养出了德、智、体诸方面都发展得很好的子女。可见，家长的教育观念是家长素质的核心。在与家长的交流中，家长们也均反映自己一厢情愿的让孩子学这学那，却往往适得其反。有的孩子虽然能背数十首古诗，却不能清楚讲述自己的意思……在民间游戏逐步深入和开展的过程中，许多家长的教育观念发生了很大的变化，改变了“树大自然直”、“重智轻德”的观念，摆正了德育、生活教育在家庭中的地位。晚饭后，不再是枯燥的１＋１＝２，而是一家人轻松的玩着“抓棋子”，边玩边巩固幼儿的数数及加减法；又如做“接龙”游戏，在玩中发展了幼儿的语言表达力；还有“顶锅盖”、“拍大麦”等，及方便，又有益。
    同时，许多家长还因此增强了教育的责任感。过去，很多家长对教育孩子缺乏耐心，在几次的失败后就再也不愿尝试，更有甚者，家长只顾自己玩乐挣钱，将孩子全然抛之脑后。在我们与家长进行了交流及尝试后，他们发现民间游戏深受孩子们的喜爱，而且他花费的时间不多，却能收到事半功倍的效果，因此，劲头也更足了。
四、民间游戏使亲子关系更加融洽了
    在许多家庭中，年轻的父母往往扮演着一种“教师”“教练”的角色，他们认为孩子懂得越多，自己就越成功，他们总是将自己放在高高在上的位子，硬性的规定孩子做这做那，结果往往使得孩子没主见，缺乏生气，父母子女之间很难沟通。其实，良好的亲子关系应该是一种平等、独立的关系，父母与子女之间应当具有一种朋友关系。在民间游戏中，家长与孩子成了平等的参与者，不再有“教”与“学”的关系。比如做游戏“卖小猪”爸爸也成了胖胖的小猪；又如“抓痒痒”，一家人全都笑倒在了床上，这时，一家人全都成了孩子。难怪许多孩子都说：“我现在不怕爸爸了，爸爸和我一样大。”
    民间游戏受到了家长的欢迎，但这仅仅只能作为家庭教育的一种手段，也希望我们的研究能为广大的教育者及家长们提供一点参考和依据。以下附几个便于在家中运用的民间游戏：
   抓痒痒
   方法：甲乙两个幼儿各伸出右手掌，甲幼儿的手掌压在乙幼儿的手掌上，然后乙幼儿反掌去拍打甲幼儿的手，拍打上后就拿着甲幼儿的手掌放在手心上“抓痒痒”，同时念儿歌，念完后，轻轻沿着他的手心、手臂抓痒痒，逗甲幼儿笑。如没拍打上，就交换角色进行。
   附儿歌：磨子磨，锯子锯，铲子铲，蚂蚁上树抓痒痒。
抓包
    方法：幼儿通过猜拳或其他方法决定游戏顺序。将沙包洒落在桌上，操作者取其中一只沙包往空中一抛，要趁沙包未落下时敏捷地抓起桌子上的一只沙包。然后放置旁边。第二次抓两只，第三次抓三只，以此类推，直至抓完所有的沙包。
斗鸡
    方法：两人面对面站立，两人各自用左（右）手撰住自己的右（左）脚，成单脚独立，用脚的膝部顶撞对方的膝部进行“决斗”。谁的双脚落地或身体倒地，即为输。 手工材料

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