建构中的探索

     又是区域活动时间了，只见建构区的洋洋小朋友把插塑积木搭成一宽长条，正无聊地玩着，过了一会儿，他把积木枕放在一块积木上，正搭成了一条斜坡路，并拿着一辆无轮车在玩滑行（他附近只有这辆车）。见其已有滑行的意识，正在探索，我静静走过去，拿了一个圆形的积木放在上面，积木滚下来了，他一见开口笑了，也找来类似的圆形物放在上面玩了起来。我站在旁边静静地待着没做什么解释。洋洋玩得非常开心，还不时“噢噢”叫着，吸引了旁边的幼儿参与，他们有的拿车子，有的拿轮子，有的拿圆柱形积木，有的拿花片，有的拿方积木……这时拿方积木的赵笑哲叫了起来：“老师，它滑下来的。”“对，请你们仔细观察谁是滚下来的，谁是滑下来的。”我再请洋洋搭了一条积木车道，让幼儿站在桌子两边，手里拿着一个圆积木和一个方积木同时放在两条积木车道上，幼儿都说：“圆的滚下来，方的滑下来。”“观察真仔细，请你们再去试试别的吧！”　　
分析：　　
     洋洋和赵笑哲小朋友的探索行为得到了我的支持，他们体验到了成功，其他幼儿也从中获得了许多感性经验。幼儿具有强烈的好奇心，教师应仔细观察并充分理解幼儿的探索行为，努力创设条件，适时引导幼儿进行观察、思考，帮助他们在充满兴趣的活动中建构自己的知识经验。　　 手工材料

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