中班看图讲述《象鼻子滑梯》
活动背景:
本教材选自《幼儿画报》2001第一期,在原故事的基础上,我们将故事和图画进行改编,让它适合中班幼儿看图讲述。此教材贴近幼儿生活,幼儿能结合自己的经验进行讲述。为了便于幼儿操作理解,我们将图画设计成活动形式。故事内容也将语句规范简单化,易于幼儿讲述理解,并适当地加了些心里活动及对话,让幼儿有更深切地感受。
教学准备:大图片四幅,活动小图片,第二幅图的滑梯设计成活动状
教学目标:
1、学习有序地观察图片,能按事件发展顺序,用较完整、连贯的语句讲述。
2、通过故事懂得不到危险的地方去玩,增强自我保护意识。
3、学习词语:又破又旧,摇摇晃晃,着急
教学过程:
通过谈话引出图一
“小朋友,你们喜欢玩滑梯吗?你玩过什么样的滑梯呢?”
“在森林里也有一座滑梯,我们来看看它是什么样子的?”
出示图一,引导幼儿观察讲述,学习词语:又破又旧
“这是一座又破又旧的老滑梯,小朋友能上去玩吗?为什么?”
“怎样才能让大家都知道它很危险不能玩?”
“老师也想了个好办法,做了个‘危险’标志,提醒大家不能玩。”幼儿认识“危险”标志,并请一幼儿贴在老滑梯上。
“森林里的小动物也很喜欢滑滑梯,谁会来玩呢?”幼儿自由猜测后出示动物图片
“小动物有没有上去玩呢?为什么?”
“我们一起来把这幅图的意思来讲一讲。”
完整讲述图一
慢慢出示图片“小猴”、“小松鼠”
“看!谁来了?”演示两个小动物爬楼梯的样子“它们在干什么呀?”
“它们两个真调皮!”“调皮的小猴、小松鼠爬上滑梯,瞧,它们多得意!它们会说些什么呢?”学一学得意的样子和说话。
“小猪、小羊、小兔看见了心里会怎么样呢?它们会说些什么呢?”学习词语:着急。模仿着急说话的样子。
教师和幼儿分角色表演。
“听!谁来了?”边做风吹状边出示图片“一阵大风出来,把老滑梯吹得……”教师演示活动图片滑梯(摇晃状)学习词语:摇摇晃晃。“小猴和小松鼠站不稳了,它们会怎样呢?”
完整讲述图二
“突然,老滑梯不动了,这是怎么回事呢?”幼儿自由讨论猜测
教师事先将图三遮住,慢慢揭开布,出示答案“是谁呀?大象是怎么帮助它们的?”
完整讲述图三
“看看现在小动物们在干什么呢?”出示图四,幼儿观察讲述
“它们是怎样玩的?玩的什么滑梯呀?”
完整讲述图四
“给这个好听的故事取个好听的名字。”带领幼儿看图完整讲述故事。
手工材料
关键词:滑梯
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